席老師，我很苦惱，上班五年，我總是凡是不甘落後，讀書，寫班級敘事，學校交辦的工作總是率先完成，領導經常誇讚，可不知爲什麼，同事們總用一種奇怪的眼神看着我。背地裏說我愛出風頭，假積極。
席老師，學校組織的外出聽課和學習，常有老師藉口課多不願意去，我就自告奮勇參加。回來後，辦公室老師不搭理我，有老師告訴我，大家覺得我太愛表現，顯得就我能。他們不去，才讓我去學習聽課，這有錯啊？
老師，我也偶爾寫一點文字，最多是在QQ空間發佈，可是從不敢在朋友圈裏發，怕人嘲笑，更怕人在背後說三道四……
類似的問題很多，歸結起來還是因爲學習積極，工作突出，受到同事的排擠和嘲諷。是啊，是我們做錯了嗎？絕不是。
我們究竟該怎麼辦纔好？
首先，我們注意不要去取悅誰。我們努力學習，認真工作，積極參加學習，這本身沒有錯。我們在爲自己而努力，從不是爲了什麼人。要知道，這個世界上，你混得不好，別人嘲笑你。混得好，就會有人嫉妒你。所以，不必在意。
其次，適當謙讓。適當把學習機會讓給其他人。有些同志是學習專業戶，每次外出學習都積極參與，這是好事兒，但也要學會禮讓。畢竟外出學習機會難得，讓一些年輕教師多參與，給她們一些學習成長的機會。
第三，互惠互利。外出學習歸來，要把自己學習的收穫，進一步梳理，積極分享給其他人，使更多的人從中受益。這對於自身來說，也是一次提升和進步。
第四，學會共享。自己買的書籍，我們感覺寫得不錯，請分享給同事閱讀。如果外出學習，請帶一些當地的特產回家分享給家人和同事。我們每天在單位上班，和同事相處的時間比家人都長。我們要把同事當做自己的家人，有好喫的一起共享，不定時舉行一次聚會，加深一下感情。
第五，甘當人梯。同事要做公開課，我們就當好服務員，發資料，幫着把握時間，最後五分鐘進行提醒。同事職稱評審，我們可以盡力幫助整理材料。有同事參加技能比賽，我們一起幫助磨課，一起研究課堂。
當我們成爲別人眼中的另類，我們要反思一下，從自己身上找一下原因，冷靜分析，我們哪些地方做的不到位？如何改進？凡事要想着多喫一點虧，做事儘量多付出，這樣才能贏得人心。