前幾天，我聽到一位十歲男孩的媽媽說，兒子與自己並不親密。我問她：你會經常擁抱他嗎？這位媽媽的回答讓我十分訝異。她說：幾乎不，我不喜歡抱他，而且孩子也似乎很反感。
很顯然，這位媽媽與孩子的聯結出現了問題。雖然聯結—斷裂—重新聯結，在父母與孩子之間不斷地循環重演，但如果聯結斷裂到了極端，會導致孩子的孤獨感、退縮、自我封閉以及對父母和外界的憤怒甚至是仇恨。作者在幫助監獄那些暴力罪犯的過程中得到了驗證，對“斷裂”有非常深刻地體驗。
心理學家經常談到的來自著名的恆河猴實驗的兒童依附理論，主要有安全型、逃避型、焦慮型和紊亂型。所謂依附，就是一個人對另一個特定他人的情感連結。研究認爲，撫養方式對孩子將來的發展有20%-50%的影響。
關於這個理論，作者用了一個比喻很形象：孩子不斷需要關愛和照顧，就好像一個杯子，需要不斷蓄水。餓了、累了、寂寞、傷心時就是杯子空了，要蓄水了——意味着孩子需要被照顧、被撫慰了。
具有足夠安全的依附感的孩子，杯子總是保持蓄滿狀態，並且他們可以從朋友、生活興趣、掌握新知中蓄滿自己的杯子。而那些焦慮、黏人、退縮或自我封閉的孩子，無論在哪裏，即使是在最親近的人身邊，也找不到安全感——他們的杯子要空了，或者已經空了。他們通常會用抱怨、對抗這樣的方式蓄杯，從而引起父母的關注。
如果父母不能理解孩子乖張行爲背後的需求，用打罵、嚴加處罰或者不予理睬的方式來處理，會讓孩子的杯子空得更快。要是用冷漠或是虐待的方式，結果會更糟糕——父母可能需要付出更大的代價，才能撫慰好孩子深受傷害的心靈，甚至要接受心理治療。
不斷蓄滿孩子的杯子，是親子聯結的根本。但這種聯結不是一次性地投入，而是需要在細微的日常生活互動中持續不斷並且要堅持多年。在與父母的互動中，孩子持續地得到心理滿足與心理營養。
互動的最好方式便是遊戲。比如書中介紹的鏡子游戲——就是模仿孩子的動作，來與孩子建立聯結與同盟，讓孩子在內心深處感受到與父母的親密感。除了鏡子游戲，作者還列舉了蒙貓貓、追逐、木頭人、捉迷藏等各種遊戲，與不同年齡段的孩子隨時建立親密感。
這些遊戲讓我想起了在孩子幼時，雨天不能出門玩，我就帶着她在家將報紙剪成各種大小的圓圈，縫起大小不一的沙包，再將沙包丟到圈圈裏。我們玩得不亦樂乎。孩子在兩歲多一點時，大動作發育達到了三歲小孩子標準，身體的協調能力特別好。到初中時跑起1500米，把班裏的一衆男生甩得遠遠的。
任何遊戲都可能是聯結的開始。在遊戲中，不僅能產生聯結還能幫助孩子發展各種能力。作爲父母，不管孩子年齡多大，要隨時與與孩子調到同一頻道，加入孩子的遊戲當中，才能成爲孩子永不枯竭的蓄水池，隨時爲孩子蓄杯。讓孩子充分感受到愛與尊重，從父母這裏得到源源不斷的愛的滋養。
——讀《遊戲力》