校園生活是真的豐富多彩，隨着年級越來越高，我發現的樂趣也越來越多：學會用綵線編手鍊、折千紙鶴和紙百合、看《哈利·波特》、聽流行歌曲……簡直數不勝數，每一天的校園生活都充實極了，連我自己都發現自己終於不再厭倦“日復一日、兩點一線”的生活了。
——會作手工應該是這個年紀的女孩最驕傲的事情了，被冠以“心靈手巧”的美譽時，臉上帶着的都是美滋滋的笑。
——已經三年級了，在課堂上認識的字越來越多，算是積攢了閱讀課外書的知識儲備，《哈利·波特》一上市我就跟風買了第一冊（與魔法石）。
——每個週五的班會課，需要我們自己準備才藝表演，三年級的我演過小品，跳過舞，唱過歌……還算多才多藝。
女孩偶爾也會有些細微的心思，比如，我的摺紙花沒有她做得漂亮，我看課外書的速度太慢了她們都看完了，我唱歌會跑調不好意思參加她們的表演……
可是這些小心事總會隨着放學鈴聲響起而蕩然無存。明天又是新的一天，所有的壞心情都會煙消雲散。這就是作爲孩子最幸福的地方。
我一直沉溺在課外活動中，似乎忘了正課的重要，每門課程的分數都在下滑，我一二年級累積的好成績終於功虧一簣，我也成爲了被“請家長”的學生之一了。
當時的我挺委屈，看着別的同學做得到一心二用，而我卻成爲了“三心二意”的代表，老師眼中的“問題學生”，父母責備的“壞孩子”。上帝作證，我有多委屈。當然，小小的我心裏也從未給自己樹立過目標，“學習榜樣”“訂立目標”這些詞彙都是從老師和父母口中蹦出的，此刻的我卻對學習絲毫提不起興趣了。
父母從此對我的管教愈發嚴苛了，我被禁足了，腦海裏時常閃現《還珠格格》裏的“容嬤嬤”“桂嬤嬤”那副猙獰的面孔 。唯恐歷史重演，這一幕也發生在我身上。
我發誓，我真的不是故意叛逆的，可能是那段時間“水逆”，我想我必須找一道符貼在書房門上，祈求“惡靈退散”。
水逆開始的那段時間，我迷上了電腦遊戲。像《美少女夢工廠》這樣的少女養成類遊戲，一度抨擊着我的粉色少女心，害我不得不沉溺其中。只是我想不到這會是以後的一個隱患。
水逆期間，我還丟失過作業本，考過不及格，被罰抄課文，和同學之間鬧過不愉快……
我惟願這一切都離我遠點，但它們卻在一個月內接踵而來，寶寶喫不消啊！
老師不是說，我們要“德智體美勞全面發展”嗎？爲什麼我只是培養個興趣愛好都這麼難？我不乖嗎？我不像學生嗎？我只是想把枯燥乏味的校園生活過得豐富多彩一點，這有錯嗎？我漸漸開始理解“魚和熊掌不可兼得”這句真諦了！
原來，無論如何，學習都是第一呀！
（未完待續……）