站在2023的歲首，回望2022，不管有多少坎坷、多少曲折，2022仍然是不捨的，值得珍惜的。
自2020年大年初二，全國各地封城、封村，緊急應對新冠疫情，走到2022年，已經是第三個年頭。
我所帶的四年級，這一屆學生，從一年級的下學期開始，上網課，居家，凡是復學都需要核酸證明。孩子們從一年級到四年級，線上線下學習，交替進行。
2022年春節後，算是這幾個學期裏最正常的，正月十七，正式開學返校。孩子們高高興興到校，校園裏的各種花樹都花蕾累累，真是美好的生活。
清明節，本來一天假期，加上週末，有三天的休息。因爲疫情，沒有放假，師生們全部在校上課。爲了調節孩子的情緒，我們帶着學生去烈士陵園掃墓。一路上，麥苗青青菜花黃，春色宜人。烈士墓前，師生敬獻花籃，集體默哀。我們今天的幸福生活，是烈士的鮮血換來的。包括這次疫情，也有不少人做出了極大的犧牲，醫護人員，沒有節假日，沒有休息，日夜奮戰。
那個時代，都有無私奉獻者，都有甘願犧牲者，都有默默無聞者……
核酸檢測常態化，孩子們的課堂成了可以隨時暫停的，到了做核酸的時候，一班一班的學生，自覺排隊，安靜等待，輪到自己，掃碼，熟練張開嘴。做了核酸，就回教室繼續上課。即便是做核酸吧，只要能每天照常到校，就已經很滿足了哦。
作爲班主任，每天得檢測學生的體溫，有異常的要妥善處理。每次復學到校，都要查驗健康碼、行程碼和核酸陰性證明。疫情防控是最不可輕忽的，因爲它是正常教學秩序的前提和保證。
我們曾連續在校上課十三天。十三天，對於小學生來說是個什麼概念呢？一週的正常到校時間是五天，每五天，就要有個週末休息。連續十三天，他們覺得太長了，長到有了倦怠情緒，上課注意力不集中，課間的矛盾衝突變多，情緒不穩定。唉，小孩子，真是難爲他們了。
在校時間太長，不妥；同時，居家網課時間太長，也不妥。
從十一月十一日那個週五放學開始，就再也沒能到校上課了。第一週，大家都覺得很快就可以開學，都抱有希望；到第二週，隔天的核酸檢測，常常和上課時間衝突；到第三週，第四周，開學的希望越來越渺茫，孩子們急切地盼望着開學，到學校去，見老師見同學，一起在教室裏學習，是多麼愜意的事啊！
十二月八日，國家放開，不再全員核酸；十三日，行程碼下線。
班裏的孩子，十三四號開始，陸陸續續有人發燒，好在兒童體質好，一般都是半天時間就退燒，很快就恢復了。
老師們也陸陸續續發燒，大人的不應期比孩子要長，有的三四天，有的五六天，發燒、沒胃口，喉嚨疼……但還是每天堅持上課。耽誤不得呀，學生的學習。
元旦到了，很多人也都陽過了，網課天天進行，我們不知不覺跨進了新的一年。
抗疫三年，孩子們長了三歲，老師們老了三歲，我們一起熬了過來。
2023，再也沒有因因疫情居家網課；再也沒有因核酸而中途下課；再也沒有因行程碼而被阻隔……
2022，再見了；這三年，再見了。