忙忙碌碌中终于读完了张文质教授的《教育是慢的艺术》这本生命化教育的著作。
内心很是惭愧，我其实是一个伪读书者。在每一年开始的时候总是对阅读充满着期待，也会定好阅读计划，但是自己内心深处渴望读书的心并不坚定，所以总是被外部的忙碌羁绊住了读书的进度。
回想这一年，我完整读完的几本书是《做最好的班主任》《论语》《陶行知教育名论精要》《教育是慢的艺术》这四本教育类书籍，一直在读着《给教师的建议》，在樊登读书听了教育类、历史类和哲学类书籍21本，另外链接优秀的教育公益组织学习了《教学勇气》《阳明心学》。纸质的书籍还是读的太少，没有充分利用碎片化的时间。现在反思一下自己背后的起心动念，是自己对阅读有一种神圣感总认为一定要拿完整的时间来读书，十分钟八分钟的时间读书是完全沉浸不下去的，所以我特别在读这些优秀的教育专家老师的书籍的时候总想找完整的时间来读。
这几天在医院照顾老娘的时候读完了张文质教授《教育是慢的艺术》这本书。其实每次读完一本书内心都会有一些释然，有一些神圣感在里面。我不知道每次读完一本书会对我的一生有什么深远的影响，但是我知道当时阅读到其中的一些观点的时候我总会产生共鸣，我想这就足够了。其实现在想起来就是在阅读教育大家的著作时向内求证内心，坚定自己的教育信仰和理想，所以在阅读中不断坚定的自己教育之路，不断地滋润自己的教育理念，从阅读中感受到教育的幸福，给自己更多的力量去坚定这一生为教育贡献终生的决心。
非常喜欢张文质教授的《教育是慢的艺术》，而且完全赞同教育是慢的艺术这看似普通却需要我们用一生去践行的教育理念。读完张老师的这本书，我有以下几点感悟：
一、为什么说教育是慢的艺术呢？
张老师这些年一直在推进生命化教育实验，是因为他看到了当前各层教育存在的功利性。他走的地方多，看到的也多，对于教育的反思也深刻。
作为一直在乡村教育一线的我来说，我也深刻感受到了教育的忙碌和浮躁，无时无刻不充斥着功利性和违背教育规律的行为，但是当我们所有人都习以为常时候，这就是我们教育的悲哀。而张文质老师就是那个吹哨人，他想用自己的力量来惊醒我们，让我们反思我们的教育行为会对孩子的未来造成多么大的伤害。
现在的教育太关注学生的考试成绩和知识的获取，关注优秀学生和中游学生地多，对后进生或者特殊儿童关心地太少，甚至对他们完全放弃。就像高考一样，这独木桥走过去的迎来人生的高光时刻，失利的黯然收场开始另外一种人生。那这些孩子的心理健康、性格品质和人生我们在这些年里对他们教育了吗？他们的人生难道没有高考就不会幸福了吗？
教育是应该为孩子一生服务的教育。所以当我们功利性地关注孩子的学习和考试成绩的时候，我们就离教育越来越远。在教育的道路上，我们一定要先提升自己，我们要关注孩子一生的成长和发展，我们要在日常的教学中关心孩子的心理健康、习惯养成、品质的培养，人生规划和幸福感，这才是真正的教育，这也是为什么说张文质老师说教育是慢的艺术的原因。
二、作为老师必须要有活到老学到老的初心。
我们面对的是一个个家庭的希望和未来，我们面的的是一个个独一无二的生命和心灵。我们了解这些纯净的心灵吗？
这几年越读书越感受到自己的无知，越感受到对不起这些可爱的孩子们。因为他们的老师不够优秀所以在潜移默化中带给了他们不好的生命体验。这种恐惧一直在折磨着自己，逼着我不断去学习探究教育和生命的意义。
我们老师一定要有活到老学到老的初心。因为教育是灵魂影响灵魂的过程，是影响人一生的伟大事业。所以我们一定要从教育大家的教育理论中，从与优秀教育组织的链接中，从走进孩子的心灵里去学习去成长，人这一生只有在学习中才能够发现自己内心真正的力量，才能够真正找到人生的价值，我们要心怀为每一个孩子的一生发展的理想去努力去成长，相信我们一定会和孩子一起成长，一起看见美好的未来。
三、真正关心关注每一个孩子的生命成长。
教育是什么？真正的教育是能够影响人的一生的发展的。不仅仅在智力水平上的提升，更多的是在道德素养、习惯养成、性格培养、心理健康等方面的提升。一个人无论能够能考上大学他都是一个人，都有权利享受人生的幸福和圆满，而我们老师就是为了他们的幸福圆满而去努力奋斗。
每一个孩子都是独一无二的，都值得我们去关心和爱。虽然每个孩子都有这样那样的缺点，但是对于他们来说这都是他们生命的一部分。作为老师我们必须拥有无穷的宽容心和悲天悯人的胸怀和深邃的人生视野。
所以作为老师我们更应该关心孩子的内心，关注每一个学困生，不要因为学习成绩限制住了他们的自信和人生的发展。
当读到张老师关注生命化教育的观点的时候我特别有共鸣，其实很多事情我也一直在做着，给孩子们写生日祝福信走进他们的心灵，关心关注每一个后进生和特殊家庭的孩子，希望走进他们的内心世界，在班级创造一个温暖有力量的氛围，培养孩子们乐观开朗的性格和品行。我想很多时候这都与成绩无关的，甚至当我把大部分时间放在这些方面的时候也会影响到孩子们的学习成绩，但是我从来没有后悔过。在小学阶段能够培养孩子乐观开朗的性格和强大的内心这样他们在以后的求学路上才能够挖掘出更大的潜力。
所以我们要相信每一个孩子都会拥有美好的未来，和学习无关，和考试无关。人生路漫长，谁也不能因为学习成绩就去否定他们的一生。我们只要把孩子们培养成品德高尚、热爱生活、热爱生命，能够勇敢追求人生幸福的人就足够了。
教育的无限魅力在于看见，看见孩子，看见心灵，看见未来，在看见中我们和孩子一起成长一起感受生命的美好，我想这就是我教育的幸福，也是我一生都会坚持的教育理想和信仰！
