讀王曉春老師的書雜想

王曉春老師善於從理論的角度總結繁瑣的班主任工作。班主任工作的自我角色感，找對角色才能更好的定位。因此，班主任本身就是重要的教育資源，班主任個人的魅力也在代班過程中起重要作用。班主任的工作主要爲三大塊班風建設，班級日常管理和問題學生診療。抓好班風建設和問題學生診療這兩大塊，抓的越好，班級日常管理所花費的精力就會越少。班主任的精力和時間是有限的，因此，應該學會如何分配時間和精力。在日常管理工作中，學生能做的事情，組長班幹部不做，班幹部能做的事情，老師不做，老師應該去做那些麻煩最大，容易得罪人的事情。班風建設中，輿論學習，紀律，人際關係是重點。問題學生要橫向的看，不同的問題，縱向的看程度還要結合家庭教育，超出班主任能力範圍的事情不做。因此，班主任還要做到“三勤”：嘴勤、眼勤、腿勤。及時的發現問題，將問題扼殺在搖籃中。