《給教師的建議》67.通過勞動發展學生的個人才能和愛好（讀書筆記 ）
關鍵詞：勞動教育
培養全面發展的人，發揮每一個學生的個人才能，是一項重要的教育學任務。及時的發現、培養和發展我們學生的才能和素質，及時的瞭解每一個人的製取。，這一點正是當前教學和教育工作中要抓的一件重要的事。
學校裏不應當有任何一個毫無個性的學生，及對任何事都不感興趣，沒有任何東西能使他激動和嚮往，學習數學公式也好，學習抒情詩也好，都帶着同樣冷淡的態度的學生。我們努力使我們的每一個學生，從入學後的最初幾天起，就着迷於某一樣東西，就愛上一樣東西，使他能發展自己的創造性才能，使他形成一定的生活秩序。
如何才能做到這一點呢？
新來的學生必然所看到的，就是一片創造性勞動的氣氛。要幫助每一個學生找到心愛的事情，找到掌握勞動技巧的榜樣。，這在目前還是組織課外教育活動的主要困難之一。有時候，對於個別的、對任何事情都不感興趣的兒童，還得從這個單位到那個單位，直到找到他們感興趣的事情爲止。
早在低年級的時候，某些兒童就顯露出能夠操縱相當複雜的機械和機器的明顯的天職。爲了讓勞動磨練出更多的這樣的天才，設有一個動力車間，那裏有幾臺小型的內燃發動機，可以安全的啓動和停止。
使兒童的才能發揮的欲充分，就能愈加順利地克服培養，才能和志趣的主要困難——個別兒童對無論什麼勞動都抱着冷淡態度。
全面的發展每一個學生的個性，發現他的稟賦，形成對藝術創作的才能，以便使他想有一種多方面的完滿的精神生活。
教育工作的一項重要任務，就是要是所有這些親愛的勞動之久都跟學習緊密的結合起來。每一位教師都在課堂上、在講授大綱教材的過程中，注意激發學生對某種勞動活動的興趣。
掌握技藝是推動學生從事新愛勞動的主要刺激物。
在我們學校裏，兒童在低年級時，就已經在某種勞動中取得突出的成就了。發展個人才能是一個活的、變動性很大的過程。天資和才能一樣，是多方面的，學生在過了一段時間以後，又有可能在另外一件事上取得更大的成績。要在勞動中取得這樣的成績，兒童得付出很大的努力。
感悟：如何通過勞動發展學生的個人才能和愛好問好兩個方面。地衣，要去發現學生感興趣的是什麼，第二，在感興趣的這方面培養他，讓他掌握勞動的技巧。
