英語課程內容由主題，語篇，語言知識，文化知識，語言技能和學習策略等要素構成，圍繞這些要素，通過學習理解應用，實踐遷移創新的活動，推動學生核心素養在義務教育全程中持續發展。
主題, 具有連接和統領其他內容要素的作用，爲語言學習和課程育人提供語境範疇;語篇承載表達主題的語言知識和文化知識，爲學生提供多樣化的文體素材；語言知識爲語篇的構成和意義的表達提供語言要素；文化知識爲學生奠定人文底蘊，培養科學精神，形成良好品格和正確價值觀提供內容資源，語言技能爲學生獲取信息，建構知識，表達思想，交流情感提供途徑；學習策略爲學生提高學習效率，提升學習效果提供具體方式方法。
三級主題內容要求~人與自我，包括生活與學習，做人與做事~一，豐富充實，積極向上的生活；二，多彩安全，有意義的學校生活，；三，身心健康，抗挫能力，珍愛生命的意識；四，積極的學習體驗，恰當的學習方法與策略，勤學善思；五，自我認識，自我管理，自我提升；六，職業啓蒙，職業精神；七，勞動實踐，勞動品質與工匠精神；八，貨幣常識，理財意識，理性消費，信用維護；九，勤於動手，樂於實踐，敢於創新。
人與社會，包括社會服務與人際溝通，文學，藝術與體育~一，良好的人際關係與人際交往；二，和諧家庭與社區生活；三，志願服務與公共服務；四，交流與合作團隊精神；五，家鄉和社會的變遷，歷史的發展對未來的暢想；六，跨文化溝通與交流，語言與文化；七，中外影視，戲曲，音樂，舞蹈，繪畫，建築等藝術形式中的文化價值和作品賞析優秀的藝術家及其藝術成就。八，日常體育活動、重大體育賽事、體育精神；九，中外文化史上有代表性的作家和作品；十，世界主要國家的文化習俗與文化景觀，節假日與慶祝活動；11，對世界國家人民和社會進步有突出貢獻的人物；12，公共秩序與法律法規，個人信息安全與國家安全意識；13，身份認同與文化信仰；14，社會熱點與國際事務，科學技術與工程，人類發明與創新。
人與自然，包括自然生態，環境保護，災害防範，宇宙探索～一，世界主要國家的地理位置，不同地區的生態特徵與自然景觀; 二，熱愛與敬畏自然, 與自然和諧共生; 三，環境保護意識和行爲；四，自然災害與防範措施，人身安全與自我保護；五，地球與宇宙探祕，航天事業發展