《可見的學習》讀後感

讀到第四章，越讀越覺得這本書與新課標的理念一致，也許新課標的確立就在這些書籍的基礎之上吧。

很多概念雖然名字不同，但是意思相近，有一種親切感，希望弄懂學習的底層邏輯，我的教學能突飛猛進。

讀了王榮生教授的一篇論文，發現他們真的走在前沿，他的文章投稿時，新課標還沒有頒佈呢！要知最新的教育動態，還是得看雜誌啊。這個習慣要撿起來。