《給教師的建議》68.一般發展與掌握基本知識（讀書筆記 ）
關鍵詞：
小學首先應當教會兒童學習。小學的最重要的任務，就是交給學生一定範圍的牢固的知識和能力。學會學習包含着一系列與掌握知識有關的能力：閱讀能力、書寫能力、觀察周圍世界現象的能力、思考能力、用語言表達自己的思想的能力。這些能力就好比是工具沒有這些工具，要掌握知識是不可能的。
在小學，力求精確的規劃出：哪些東西是兒童必需深刻的實際和牢固的保持在記憶裏的，哪些能力是兒童必須學會的。在一至四年級，兒童不僅應當爲日後的學習做準備，積累一定的知識和技能的儲備。，以便今後能順利地學習。兒童還應當或者一種豐富的精神生活。比如道德的、智力的、情感的、身體的、審美的。
小學必須給學生以固定範圍的知識。
在完成小學面臨的這些極其重要的任務的同時，有一點事不應該忘記的。，這就是：教師所教育的對象是正在經歷着神經系統迅速成長時期的兒童。不應當把兒童的頭腦看成一種什麼活的裝置，他被現成的交給老師，以便不斷地掌握知識，把知識實際和保持在記憶裏。
不應當把學習僅僅歸結爲不斷地積累知識、訓練記憶和死記硬背。死記硬背會使兒童變得遲鈍和愚蠢，既有害於兒童的健康又不利於兒童的智力發展。
讓孩子們去觀察、思考和推論，體驗勞動的歡樂和爲自己創造的東西而感到自豪，爲別人創造美和歡樂，並在此中找到自己的幸福欣賞自然界、音樂和藝術的美，以這種美來豐富自己的精神生活世界，關心別人的痛苦和歡樂，像關心自己的事情一樣關心別人的命運。與此同時又不能忘記一個明確的、嚴格規定的目標：兒童究竟應當學到哪些知識？他必須學會寫哪些詞，並且永遠不忘記這些詞的正寫法，以及必須牢記那些數學規則