孔老先生說：三人行，必有我師焉。這句千年的名言放在我們老師的身上是最合適不過的，因爲我們每位老師首先就是要日日學日日新，只有有了高度學習的思想意識和行動，我們才能夠成爲一個跟得上時代發展和孩子發展的新老師。
今天讀了《給教師的建議》第四十二條建議《怎樣學習別的老師的經驗》，對於從別人身上學習有了更加深刻的思考和認識。
教學的十四年裏，我感覺自己開始迷失了自己。把更多的時間和精力放在了行政管理方面和自我提升方面，對於教學方面我變得越來越缺失，這是很慚愧的，總認爲自己學習了提升了自己就能夠更好地爲鄉村的孩子們服務，但是我發現這是藉口，我的提升並沒有應用於真正的教學實踐中去，我所謂的學習提升自己已經和教學脫鉤了，我開始用我原來教學的經驗來自以爲是地教每一屆不同的孩子，我的粗放型的教學是我現在最大的缺點。
但是一個人的精力是有限的，我一直在思考我到底該如何搭配我的時間和精力，這些年我一直想用自己的辦法鏈接外部優質的教育公益組織和資源，想讓孩子們看到外面的世界，激發起他們從內到外的學習和成長動力，關心孩子的心理健康對話孩子的心靈，但是在教學上我卻又跟不上，這個矛盾的心理已經伴隨着好幾年了。現在的矛盾是大部分的教育環境是以考試成績爲評價標準，我想也和我內心不夠堅定有關係。
我想起了原來的自己把更多的時間放在課堂和教學研究上面，放在學生的學習能力提升和考試成績上的時候，那時候孩子們考試都還可以。這樣的方法我卻不想再繼續使用下去。因爲這幾年的學習讓我知道自己想要的教育是什麼樣的，爲了孩子的終身發展服務，不要太在意當時的成績。
而今天的蘇老師給出的建議也非常值得我反思和思考。那就是從課堂的細節上去學習，跟隨優秀的老師學習不僅僅只是看表面的學習和經驗，更多的是深入課堂去學習，他提出了一個比較好的學習方法，那就是看孩子的練習本如何。這讓我看到了教育的細膩之處，很多時候孩子的優秀絕對不是簡單的一件事情就可以決定的，是一位優秀的老師在日常教育的點點滴滴中給培養起來的，而且不同的班級有不同的學情，這都需要我們考慮進去。但是蘇老師在最後給我們提出的建議是我們一定要關心關注孩子孩子的閱讀和寫字。
作爲一名老師，無論教什麼學科，我們都要關心孩子的閱讀和寫字的。因爲閱讀是影響孩子一生的，所以我們在日常的教學中、在家校合作共育中都要堅定地關注培養孩子熱愛閱讀熱愛思考認真寫字的好習慣，這些好習慣是可以影響孩子終生的。
當然提高教學技巧，正像蘇老師說的那樣，我們必須套自己進修，自己努力，提高思想的素養。當我們所有老師都抱着爲了孩子的終生髮展去教育去服務的時候，當我們所有的老師都關心孩子的閱讀和寫字等好習慣的培養的時候，我想教育也就簡單了，但是也更加有幸福感了。