-----参加2023第三场教师勇气更新活动
正月初七的晚上我参加了吴虹校长组织的2023年教师勇气更新第三场活动，由浙江省江山市贺村督学中心王肖君老师与她带领的幼教教师团队展开对话，讲述他们幼儿教师的共读活动。
自从吴校开始接手教师勇气更新活动，这个活动越来越吸引大家的关注，访谈的嘉宾也越来越多元化。这个充满生机和活力的场域正在赋能越来越多的人，让我们参与活动的每位伙伴在这里汲取力量和勇气，我们感受到越来越多的爱的流动，也都在这股巨大的爱的力量的滋养下想要在自己的能力范围内想采取行动去做一些传播爱的事情。
王肖君老师，作为乡村阅读的引领者，她把从吴校组织的活动中学到的方法及时运用到自己的实际生活中，带领乡村的幼儿教师进行共读活动，这一点深深地感动了我们每一个人。当她带着从《教学勇气》获取的能量，全身心地去支持赋能身边教师、园长，带领他们一起参与共读活动，共同学习、思考、讨论、提高、成长，我们看到了种子的力量。一粒种子开出了美丽的花朵，更多的种子结出来，在温暖的春风的推动下洒落在更多的地方，生根、发芽、开花、生长，就这样慢慢地播撒到更广阔的天地之间，这是一个多么美好的画面。我们就是看见这个画面逐渐展开的亲历者，我们带着激动和幸福的心情浸润在其中。
王肖君老师说自己在做事的时候总是有贵人相助，在她自己成长的过程中得到了很多人的支持和帮助。我知道那是因为她心中有大爱，有大愿，自然会吸引更多有能量的人和她一起促成那些美好而有意义的事情发生。她在组织贺村幼儿教师共读刘波老师的《教师，以研究的“姿态”成长》过程中得到了作者刘波老师的支持，刘波老师亲自参加了他们的共读活动，给老师们带来惊喜和感动。
在我的认知范围内，我觉得幼儿老师是一个人成长的最关键的阶段的陪伴者，所以看到幼儿老师不仅能够读书，而且能够在有人带领下和组织下共读专业书籍，这是一件多么有意义和价值的事情。他们的成长会给更多的孩子们带来幸福的陪伴，引导他们快乐的成长。听到他们的故事，听到他们朴素的语言，看到他们踏实的行动，真的被温暖到，也被鼓励到，更被激励着有一种想要做事的冲动。
吴校在活动前的导入环节给我们读了一段帕尔默先生《与生命对话》中的句子，在和江山市幼儿教师小组活动的时候，我的头脑中忽然就冒出了那句话的影子。我头脑中盘旋的那句话的大致意思是我们用尽前半生把我们与生俱来的的天赋丢掉。恐惧让我们背叛真我。为什么忽然会想到这句话呢？我想是因为我无意中意识到那些在默默坚持着共读专业教师的幼儿老师是在用他们自身的行动在呵护着孩子们与生俱来的天赋啊！被这样的他们深深感动。
江山市贺家村的幼教老师们还那样年轻，可是他们已经有组织地走上了专业共读的道路，这是多么值得我们学习的事情。越早接触专业阅读，成长得也会越快，这样的他们会让更多接触他们的孩子终生受益。
在小组讨论的环节，我们有幸在小组里面遇到了江山市贺村幼儿园的两位幼教老师。在谈到参加共读活动时的感受时她们说，她们在参加共读的过程中意识到自己以前的一些错误认知，所以在接下来的教学工作中就不再犯以前的错误，这样她们就会减少一些无意识下对孩子们的伤害。另外因为参加共读，她们原本的一些天赋也得到了发展，在写作和表达方面都有所提高，最主要的是她们认识到了坚持共读会让她们和那些不读书的人拉开越来越大的距离，庆幸的是她们没有被落下。
如果说专业成长是个人的事情，那么能带动他人进行共同成长的人就是具备了帕尔默先生在《教学勇气》中所说的那种核心领导人的能力的人，我从王肖君老师的身上看到了这种核心领导力。不论是在大群里分享还是在小组里讨论，那些幼儿园的园长和老师们都说她会鼓励人，能发现他们的闪光点，能用温柔的话语带动他们前行，促进他们进步。这样的肖君给我们参加活动的伙伴们的心中点燃了一把热情的小火苗。我跟志玲在小组分享的时候说，我也想组织身边的老师进行共读活动，这样的活动多有意义啊！她说她也在筹划这件事情，我们两个心里的感受是相同的，我们的心思是相通的，谢谢肖君的赋能，也谢谢江山市贺村幼儿园老师们给我们带来的这次分享活动。肖君在分享时说她想唤醒，唤醒教研活动的改革，唤醒阅读的渴望，主动调频，结伴成长。我想说的是她做到了！她不仅做到了唤醒身边的人去成长，她也唤醒了来自全国各地的更多的伙伴的成长渴望！
吴国珍教授说我们要打开心灵，打开思维，打开到与天地一体的那种状态，走向心灵成长的康庄大道。我们打开了吗？我们被肖君的唤醒打开了心灵了吗？
听完江山市贺村幼儿园老师的分享，我想起了伟华老师在我们的共读练习群里分享的一句话，她说每个平凡的人都有他们的不平凡之处。伟华的这句话太有力量了，是的，我也相信我们每个平凡的人都有着我们自己的不平凡之处，那么就让我们的不平凡之处发出它本色的光芒吧！肖君和她带领的团队已经在发光了，我们这些人如何发出我们自己的光芒呢？