全市教师技能集中培训从今天开始，至少要培训五天。
早上是启动仪式，主要由三位领导讲话，首先是教育局的局长讲话，他讲明了为什么要进行这个培训，原因是全市教学质量太差，大多数老师的教学技能太低。然后是州教研所的副所长，分享她的一些教学感悟，并且指出了全州教育出现的一些突出性的问题。最后州教育局的副局长结合国家教育方针谈本市教育的现状以及存在的问题。
总而言之， 领导们都反复强调这次培训是非常有必要的，而且势在必行。
我还是很想认真听一听这些领导们在讲什么，可因为是网络视频会议，效果不是很好，学校外面不时又有电锯的轰鸣声，所以尽管我竖起了耳朵，还是有很多话听不清楚。渐渐的也就失去了听的兴趣，边听边看《义务教育语文课程标准》这本书。当然，这本书的内容非常的枯燥，并且前后内容极易容易混淆，我也只看了个断断续续、模模糊糊。
下午是师德师风专题，请了一个专家来讲。网络视频会议和上午一样，效果不太好，听起来很吃力，我也没怎么认真的听。和上午做一样的事情，边听边看《义务教育语文课程标准》，看书的感觉比上午更差，只看了一会儿就不想看了。
虽说没怎么认真听，但是专家讲的某些内容还是蹦进我的脑海里，让我回想起在几十年教学生涯中一些不愉快的回忆，心情更加糟糕。
值得高兴的是，培训提前了二十几分钟结束。
在培训学校的大门口，我看见了中心校的一个主任，其实我和他不太熟，我只知道他是主任，至于哪个科室的主任我都不太清楚。鬼使神差，我鼓起勇气走到他面前，问他关于培训之后怎么考试的事情。
我首先问他，我们这个课标考试到底要怎么考？是严格的，不允许翻书，硬生生的凭真本事考，还是像别人说的州属小学老师那样在电脑上考，可以翻书找答案。他说不知道。 我突然又问他知不知道需要上过关课的有哪些老师。
这次培训之后，将有一批老师需要上过关课，凡是上学年期末所较班级学生成绩低于市平均分的老师，都要向过关课。可是我们并不知道市平均分是多少，学校也一直不公布需要上过关课的老师。
这个春节，我的内心一直忐忑不安，上学年我所教的六年级语文成绩在学校内部不算差，但是和整个市里面的平均分比，我还是没有把握。有可能比平均分高一点点，也有可能比平均分低一点点。所以我特别的想知道每个年级的市平均分到底是多少，我到底需要不需要上过关课。
我想大多数人和我的心情是一样的，到底讲还是不讲，要上过关课的人是谁，希望学校能公开透明的说出来。给个痛快吧，不要让大家猜来猜去，结果学校就是不公布，保密工作做得非常好。
我向好几个老师打听，他们都不知道，后来有个老师转了一份数据给我，是我们学校的书记在开学初做成绩对比分析时候的一个数据表，里边有市平均分。可喜的是，根据这个市平均分，我们班级平均分比市平均分高了好几分，我根本不需要上过关课。但是看了所有年级的市平均分之后，我很怀疑这个数据的准确性，有些数据怎么看怎么不对劲。
然而，这的确是学校领导做成绩对比分析时候的数据啊，怎么会有这么大的漏洞呢？
虽然有怀疑，但是我多半还是相信自己不需要上过关课。想到不用上过关课，内心里就不那么沉重。
果然主任知道需要上过关课的老师的名单，但一开始他似乎不想告诉我，后来还是帮我翻了了名单。
一看名单，我傻眼了，名单上有我的名字，有好多老师的名字。我们学校的去年上三至六年级语文老师全都需要上过关课，数学老师只有三个不需要上。
有点不对劲，好像没有一丶二年级老师的名字。我有些疑惑，为什么没有一丶二年级老师的名字呢？他们的成绩好像比我的还差呀，难道是双减以后国家说一二年级不需要考试，所以教育局也就按照政策，不让他们上过关课吗？可是他们明明也统一组织考试了，也按照我们学校的方式进行的排名了呀，名次远远排在我们好多需要上过关课的老师的后面。
不过这不是我该关心的问题，我怀疑这份名单是不是有误？我把我的那份数据拿给主任看，他说我这个数据应该有误。我问主任知不知道各年级的市平均分，他说他不知道。我说市教育局和学校为什么不光明正大的把市平均分公布出来，让大家心里有个底儿。
主任说这个平均分原来学校应该发过。我想学校是应该发过，开学的时候校长和书记都做过成绩分析，但那是很久远的事，大家谁也没有放在心上，因为我们学校并不以市平均分来进行排名评比。
前段时间我也好几去翻过群里面的文件，想找到市平均分这个数据，但是没找到，后来才从其他老师手上得到书记的这个数据表。
书记的那个数据表竟然有误，让我空欢喜一场，我怎么也接受不了？我还是怀疑，我再三问主任的这份名单是怎么得到的？他说是市教育局发的，是为了对照看一看这份名单中有哪些老师即将退休，即将退休的老师即使成绩差也不需要上过关课。
我怀着无比失落无比沉重的心情回家。在路上，我打了几个电话给其他老师。前不久，我得到那个数据向他们报喜，告诉他们不用上过关课，可是这次我向他们报忧，告诉他们我们需要上过关课。这几个老师也都不敢置信。
后来，去年和我教同年级的那个老师用企业微信回复我，说她问了他们学校的主任，去年我们六年级语文是平均分是67、5分。这下我死心了，我们班的平均分是67、1分，确实比市平均分低。这个数据还是比较可信的。
我无精打采，怅然若失，觉得心上又压上了沉甸甸的担子。学校的事，一件接一件的来，考试已让我愁眉不展，还要去上过关课。开学之后还不知道学校有多少事等着我们呢，永远是忙不完的事。
感觉阅读和写作离我越来越远了，我不过是这么平凡，这么普通的一个人，眼前的生活，眼前的工作，都让我应付不了，手足无措，又如何有多余的能量和精神去活出一个理想的全新的自我呢？