一
在我國縣區這一級，教育局和體育局合爲教體局，負責相關事務。由此可以看出，在少年兒童兒童階段，體育與教育兩者的是有密切的關係的，體育對於教育有極大促進作用，而兒童階段開始的體育訓練也至關重要。而在這個前提下，在衆多的體育運動中最適合兒童參與的，毫無疑問也是世界第一運動。足球。
二
能夠成爲世界第一運動，足球除了有先發的歷史優勢，良好的賽事運營之外，運動本身的特點就有巨大的優勢。對於兒童的參與而言，參與條件的普適性是最大的優勢。足球對於空間的使用，主要是貼在地面。在這個基礎上，身高的因素就被大大降低。而其他幾乎所有的運動項目。對於身高的要求都是一些硬指標。其中最爲誇張的就是籃球和排球了。而身高相關聯的臂長，在足球項目中也並沒有特別大的優勢。由此對於兒童而言，在身高、體型、靈活性、敏捷性、反應速度、動態視力各個方面的表現，只要綜合起來能達到平均值就可以體會到足球這項運動的樂趣。
對參與人員身體上的普適性，是足球能夠迅速普及的重要原因。但是對於兒童來說，它的優勢並不僅限於此。它對於兒童的教育意義實際上同樣重要。這就要歸功於足球是一項接觸型集體對抗運動。
接觸型的項目能夠讓兒童更爲直接的體會到對抗的刺激，從而提高比賽的樂趣，更好的吸引兒童參與。而與人一次次的直接對抗，也能夠讓兒童充分地體會到勝利與挫折。這對於兒童的身心成長都特有幫助。
作爲一項集體項目，足球也能夠很好的幫助兒童實現社會性。就在我指導的球隊中，雖然有的學員的球場表現相對一般，但是他卻可以成爲隊中有號召力的球員，能夠成爲場下大家能夠信服的大哥。而除了成爲團隊中的領袖，如何與夥伴們接觸，如何與夥伴們交流，如何與夥伴們一起完成目標，在足球運動中都可以很好的學習。而這種團隊合作精神，往往是現在的課堂教育難以提供的。畢竟考試的時候如果集體配合，那就是作弊了。
三
這本《50支偉大球隊的傳奇故事》，則是同樣如此。書中羅列了很多世界上知名的俱樂部、國家隊，但是入選標準並不僅僅是以競技水平作爲衡量。比如美屬薩摩耶隊。這支球隊在2001年的時候以0：31的比分輸給了澳大利亞，而在10年後
他的成績相對而言很一般。但是能夠入會靠的就是球員們的堅韌的意志。高的是他們對於勝利的渴望，對於足球的熱愛。講這種案例，這種世界。這樣的球隊。放在書中。容桂兒童。非常好的心理上的啓蒙。能夠讓。兒童們在足球比賽中不僅僅執着於比賽的勝利，當然那很重要。但是如何去參與這項運動，如何在這樣運動中獲得身心的成長？這纔是更重要的。