前言
認識你的影響力。
第1章內置可見的學習
本書討論的不是學校教育的軟件或硬件，而是真正對學生學習有作用的學校，教育屬性是學習可見的進程屬性，有這樣的學校或許可被稱爲內置可見的學習的學校。
可見，首先指讓學生的學對教師可見確保教師能夠明確辨析出對學生學習產生顯著作用的因素，也確保學校中的所有人都能夠清晰地知道他們對學校學習的影響。
可見還指使是教學對學生可見，從而使學生學會成爲自己的教師，這就是終身學習或自我調節的核心屬性，這也是熱愛學習的核心屬性。
學校教育的成果。
最能成功預測學生生涯結束之後的健康富裕和幸福狀況的，並非學生在學校的學業成就，而是他們受學校教育的年限。
學校教育最重要的目的之一是發展批判性的評價能力及培養樂於接受挑戰的公民，使他們有能力在這個複雜世界中成爲一名活躍能幹深思熟慮的批判性公民。