課比天大！對待課堂教學，我一直是認真的。
明天就要進行上學期的期末質量檢測，今天最後一天的複習課上，亮點還是有的。
一
在複習修改符號的時候，我先讓同學們打開教材，接受最正確的認識，然後把改正符號，增補符號，刪除符號都一一在黑板上畫出來，再讓學生想辦法來識記。
不得不佩服學生的想象力！一會兒，學生就想出來了——
改正符號像電話，
增補符號小孩球籃，
刪除符號像西瓜。
學生們讀着，記着，笑着。
二
正確運用標點符號，主要的知識點是讓學生掌握提示語在前面、在中間、在後面這三種情況下標點的變化。
提示語在前面用：提示語在中間用，提示語在後面用。
在講解這個知識點的時候，我加入了動作教學，取得了良好的效果。
講到提示語在前面用：我就伸出了拳頭，咚咚向正前方上下連接兩下，因爲動作幅度大，還配的音，學生們一下子提了精神。
三
高家果同學在閱讀題的最後一題說出了很好的答案，值得表揚。他說，學校也像是一個大家庭，老師像媽媽一樣關心我們，同學們像兄弟姐妹互相幫助。
四
增補符號像球籃，這是郭欣怡同學想到的好答案。
