一大早，一直在糾結一件事，在走進辦公室後，仔細思考事情的來龍去脈後，決定不做單一選擇，而是採用共贏模式開啓。
先聯繫了維護電腦工作人員後，在詳細說明電腦出現的情況後，協助工作人員對電腦進行了處理，很快完成電腦維護。隨後打開電腦內容，尋找以往的資料進行查看，發現很接近目前工作需要並一一保存，並很快完成糾結的事情。
隨後聯繫朋友，聽了其詳細情況後，聯繫同學朋友幫助打聽了一番，在打聽的過程中使我對這一領域又了新的認知和要掌握的要求，感受到二十多年領域裏變化不大。不由自主想起曾經南京一行的經歷，使我在今天有了新的理解，也對目前朋友的事情有了新的看法。
和孩子交流，重新給孩子梳理一個新觀念，看問題不要用錯對去評判，而是採用是否適合自己去思考，這樣遇事不難過、不糾結、不痛苦。