明天就要期中考試了，經過了這麼長時間的複習，感覺都有些疲憊了。
只要平時按時能完成作業，上課好好聽講，考個好成績很簡單。就怕平時不寫作業，無法鞏固。考試也就犯難了。
張雙月給學生說，平時多努力，考試不犯難。平時不努力，考試就犯難。今天最後做測試題時，有的學生就急的抓耳撓腮的，不會就想作弊。
仔細觀察了一下，這樣的學生都是平時不按時完成作業的。比如新鵬、俊傑等，同樣存在問題的還有學生的家長。
今天下午在圖書角讀書，聽新鵬的鄰居女孩說，他在家也是這樣調皮，媽媽基本不問他的事情，爺爺奶奶的話也不聽。自己就一個人玩手機，這樣的小孩家庭教育根本上，加上品行頑劣，要想短時間改好是很不容易的。
想對比起來看，連武到時有所進步，雖然作業完成不及時。但他腦子靈活，課堂上偶爾開小差，但是大多時間能跟着聽。所以從測試卷面上看，還可以。
現在想想，對於小孩子的教育，真的不能多說。總結自己這一年來的感受，就要你站在他前邊去引，就像拿着草在牛前邊走一樣。
如果你想讓他幹什麼，一定不能直接說，旁敲側擊，或者聲東擊西是對的。但這一切都需要控制情緒，如果發了脾氣，一切都會不顧忌，還有什麼策略可言呢。
學生有些確實也有了進步，像徐詩琪、國樑和子涵等。無論是學習態度和認真程度都有了很大的提升。這時很值得人欣喜的。
但也有令人頭疼的學生，例如舒淇，同學們都叫他小不點，個頭小小的，平時很少說話，即使說話也很聽不清楚。你問她什麼，根本也不回答。就那麼愣愣的看着你，很能考驗你的耐心。
自己也曾專門輔導過她，也曾讓學生幫助她。但效果都不是太好，看樣子她的智力也沒什麼問題，可是爲什麼這樣呢。
她數學也好像跟不上，每次放學都會當“留學生”她媽媽來接她時，也和她談過，看樣子他媽媽的文化很低，無法輔導。
聽說都是她爸爸的檢查輔導功課。好像說有個姐姐，學習也可以。但不知她爲何這樣？
反思一下，感覺到對她教育輔導的方法還是不對。或者根本出發點就是想提高她的成績，但越是留她、單獨輔導，也許會給她壓力吧。有時候，你輔導她時，她根本不看，只要周圍有個動靜，就會看過去。哎，也許學習對她來說，沒什麼興趣吧。
蘇霍姆林斯基說，補差的效果很不好，他不提倡。他認爲要讓孩子養成讀書的好習慣，培養學習興趣，這樣才能提高學習成績。自己也曾着意這樣做過，但卻不細緻，也沒能堅持，考完試要認真做一做了。