心法老师：
一、如何保证学习过程体验和收获，义工老师们做了大量准备，花了很多心思，感恩他们背后的付出。
1.线上课程和线下课程相比，有些因素在体验上会受影响，这次学习比较特别，系统学习，生命是什么，心是什么，底层智慧体系，太重要了，有的人可能穷其一生可能没有机缘听闻。
2.我们每个生命内在尊贵品质值得去珍惜生重视；
生命中的亲人，同事，伙伴，还有一些让我们不那么舒服的人事，方方面面的因缘，和生命有牵扯，如何有效帮助他们，需要相当的力量，
3.福慧事业平台，需要更多的引领者，需要不断成长提升自己，不断突破。感恩大家的成全。
二、为什么要进行这样的学修？
成长过程中，面对问题，分层次，牛粪就是养份，障碍就是台阶，体验到了，生命是丰盛和强大。
1.害怕问题，最糟糕的，是害怕面对问题，害怕被否定，孤独，害怕是黑洞；问题会吞噬生命能量；
2.焦虑问题，纠结，消耗，生命能量往下走，身体，心理，生命出现问题；
3.解决问题，问题太多了，有焦虑，但也有办法有能力去解决问题，问题层出不穷，无穷无尽，有形的问题解决了，无形的问题又出来，永远在解决问题，以此为价值感；抓取问题，把问题当成问题，成为牢笼。
4.消解问题，有智慧处理问题，不仅55有能力，还有能量，面对问题，有能力消解问题。对心性和能量的考验。
凡夫解决问题，智者直接让问题消失。
问题是因缘聚合而成，改变身份立场，心无限，化解苦。
孩子不爱学习的很大助推推手就是爸爸妈妈，因为孩子经过很长时间发现学习是父母的，父母把不是自己的事当成自己的事，以此为乐，以此为苦。
掉进去就是事。潜意识对我们的控制，让我们不断制造问题。
5.升华问题。
遇到问题，及时补全；检讨，不是为自己，为团队树立良好的风气表法，把问题变成教育、启迪、警醒大家的机会，把过失变成功德。
6.主动制造问题。在主动做事的过程中，发现生命中的无力感，暴露缺点，突破自己，才有机会积功累德，不断成长，升华生命。找事长，让大家掉坑，把坑变成福田，事情做不完，成长了生命。
个人的问题，要吃喝穿玩，老病，家庭事业时代的问题，提供了巨大的问题的场，如何升华问题，把问题变成我们成长的机会。
面对时代问题，担当，观照。
面对永恒的问题，生老病死，这些问题足够强大，个人问题就小了，有愿力去面对，这是生命必经之路。
面对时代问题，担当，观照。
面对永恒的问题，生老病死，这些问题足够强大，个人问题就小了，有愿力去面对，这是生命必经之路。
三、为什么要学修？
1.对问题的觉知
2.为什么会卷。
被水泡过的地面，太阳晒过之后，地表的土会卷起来，但是地下厚的土不会卷。
一个人之所以会卷，是生命没有足够的深度和底气，没有足够的支撑。没有厚德，回应问题时就会焦躁。德要厚，智慧要透，土要厚，心要透。透过现象看本质。
怎样把培训做好，不要活在人间。做教育，要有足够的高度，形成势能场，形成心世界，用高维智慧，圣贤智慧，穿透生命各种问题。组合圣贤智慧，形成自己的思想武器。
共产党之所以胜利，有马克思主义强大的思想武装；我们的生命合于规律的思想武器，对生命的重塑。
用智慧的思想问题，用高维、超越的智慧，用群体的智慧，相互磨炼，互相促进，生长激发，互相给予力量，彼此照亮。
3.用成长和奉献，两个轮子解决问题。
好解决的问题，用奉献，让生命有价值感，成就感。难解决的问题，通过成长自己，借大家之力，圣贤智慧解决问题。
有机会见到高人，得到很多认可。
四、为什么要开这个课？
1.知识缺乏时代，渴望知识，知识就是力量，知识越多越反动，智慧越多，生命越能动。
没有强大的思想武器，学习了的东西，不能对生命有帮助，人生最大的财富，让生命有价值感，成就感的，不是外在的财富，而是生命真好，如日初升的感觉，真正对生命有帮助的，是对未来越来越清晰，越来越坚定。
10年 BP机值钱，10年后无用的事例：
耗费了大量精力，不惜牺牲生命，抓取的东西，面对生死时，一文不值。
做面对生命重大关键时期需要的支撑。
2.拼命不如改命。上过课程的人，改变了运气，但真正改命的人很少。我想可能是关键环节的力量不够。苦行，真的掌握道，为了这条道，大量付出，千锤百炼，受各种打击之后，爆发出来。
掌握思想武器。
当一个人有很多选择的时候，不要得意，恰恰是没有上路；只有找到唯一之路，才是上道。
泥鳅的命运，自己不知道自己的命运，不知道在前面等待我们的是末日，同修逼着我们成长，会有各种考验，带我们走出小泥塘。
能把握自己人生的很少，一分钟之后的念头都不能把握。
一切有形的存在背后都有无形的支撑。
没有能力，只有因缘。
3.没有择法觉分，没有正见，没有持续成长的路径，无法把自己的受用转成对他人的受用，生活中遇到的问题无法解决。
生命缺乏归属感。互相支撑一起往前走，为道而来。
义工老师，生命中的贵人。主动奉献，主动付出，主动同频。
让生命安定。生命遇到考验时，有人增加力量，赋能。
五、怎样进行线上课程的学习？
1.学习体系，来自于圣贤智慧，学完之后，更有力量消化不同的思想，为我们所用。
2.四圣谛，非大乘小乘，为根本乘。报恩十六堂，建立了学修框架体系。学习的收获大小与自己的用心程度有关。有效地努力，深耕生根学习。体验感，参与感强，收获感强。
体验班一个月，选有没有想系统学修，建立强大的思想体系的强烈学习的心。
预科班半年，一到两次的线下，知行合一，解行并举；
正式班三年，高能量的游学，参学。
心越强烈，受用越强，福报会显化，感召出来。
教学互相促进，互相成就。
人生永远在忙自己认为重要的事情。
独特的价值，互相增上，互为贵人。互相支持，互相鼓励。
给老天一个奖赏我们的理由。唤醒他的力量成为我们的贵人。
经常成为别人贵人的人，会常遇贵人。践踏别人生命的人，自己也会低贱。
六、学习定位：
带着愿力去学，我能学好，能给更多人带去光明，照亮更多人的生命。
未来十年二十年有很多不确定性，找到未来确定的那个规律，把自己的生命投入其中。链接到生命确定的力量，坚定去下去。
我愿意去付出什么？生命是能量交换的过程，对此要清晰坚定。
众生坚固于无明，我坚固于道心，才不会被外境所转。内心坚定如金刚，外在表现如水柔软。
佛陀传启发：
佛陀的父亲对佛陀有特别大的期许，对太子有很多设计，每个生命不能被别人设计，不管生命中有多少设计和考验，但是有一条自己的唯一这路。
让我们一起走好这一生，法喜充满，一切吉祥，所愿皆成。