三、成果深化階段（2021-2022）:引領成長，教師專業發展肉眼可見景象壯觀
由於2020年參與江西省智慧作業微課的錄製，並且形成了一系列的感悟文章，如:《閃光總在努力後——“智慧作業微課”評審通過有感》《努力見證成長——第二批“智慧作業微課”通過評審隨記》。因此受到了江西省電化教育館唐旭館長和黃愛兵主任的認可。2020年7月在江西省首批智慧作業微課評審專家招募中，我成功入選。入選我又寫有一文——《生命留痕，歲月留影——記入闈“智慧作業微課評審專家”兼議“更多的是擔當與責任”》，在我個人公衆號發佈後，唐旭館長閱讀後當即決定在“贛教雲”公衆號轉載，閱讀量沒過多久就10萬＋，我的公衆號這篇文章閱讀量也有4萬多。
後來我又被聘爲江西省第二十六屆中小學優秀教學資源展示活動系列資源評審專家。正是如此，我深知自己的成長得益於省電教館，得益於智慧作業，也得益於網絡給我們帶來的便利。於是我把自己認定爲智慧作業人，同時也希望通過網絡班助更多人的成長。2021年1月，智慧作業微課再一次掀起高潮。在黃愛兵主任的一聲鼓勵與吆喝下，我一個感動與激動，瞬即在個人公衆號上發佈了一篇招募文章——《“智慧作業”鋪就“陽光”路——“我們一起去拿省級獎”暨景德鎮市智慧作業工作站招募啓示》。閱讀量雖然只有一千兩百多，但一天之內入羣成員就有兩百多。
大家入羣之後，我們組織了釘釘直播。下載安裝軟件，課件製作，微課錄製，一一手把手式指導。2021年1月至2月我什麼事都沒有做，專門有求必應，通過微信與視頻手把手指導修改課件，以及錄製視頻與視頻剪輯。1月至4月，共指導200餘名教師錄製微課1000餘節。其中人數較多的包括:樂平九小25人，樂平十一小13人，景德鎮十二中12人，景德鎮陶新小學11人，景德鎮二十二小12人。除了景德鎮市本地外，贛州市有14人，南昌市5人，上饒市5人。
爲了及時鼓勵大家鼓足幹勁投入到智慧作業微課錄製工作之中，2021年2月11日，也就是除夕之夜，我們舉行了“彼岸·教師成長聯盟·智慧作業工作站”首期頒獎典禮。並將公衆號上發佈主題文——《努力鋪就芬芳路，執着抱得金榜歸》。次日正月初一，又發佈一文——《智慧作業的“牛”力:如此跨年，人生不再——“彼岸·教師成長聯盟·智慧作業工作站”階段性回望》。經過幾個月的努力，智慧作業在景德鎮市範圍內開花結果，得到了大範圍的推廣與普及。
在智慧作業工作站工作的基礎上，2021年3月9日，我又在公衆號上發佈招募啓示——《“彼岸·教師成長聯盟”核心成員培養暨師徒結對首期高研班成員招募》。經過一個多月的考覈，最後錄取26人，於4月11日在樂平市天湖市民之家舉行了開班儀式。景德鎮市洪薇、蔡珍，餘干縣朱良武、湯蘭仙夫婦，南昌市胡軍鋒都趕到現場參加了本次開班儀式。通過一年的成長，高研班成員多人被聘爲省級專家，包括:胡珊珊、蔡珍、唐秋蘭、謝忠燈、朱良武、朱卉、塗能吉、利華強、胡娟、程停停等。
2021年8月，爲了積極響應江西省教育廳在贛教雲平臺首次開展的名師網絡工作室的創建展示活動，我又積極組建了8個省級名師網絡工作室和8個市級名師工作室。8月18日在樂平十一小舉行了線下培訓會。後續在釘釘進行多場培訓指導。緊接着，爲了大力推廣智慧作業，江西省電教館發文可以申請智慧作業專項課題。於是在名師網絡工作室創建的同時，我又在各大羣招募組建了30個智慧作業專項課題組，並通過釘釘直播指導大家撰寫課題申請書。最後30個課題組全部立項。其中樂平十一小一次性立項6個課題。景德鎮市範圍內立項16個課題，有14個課題屬於彼岸教師成長聯盟。
2022年是名師網絡工作室創建展示活動的第二年，爲了更好地促進與推動教師信息素養提升，也爲了將名師網絡工作室創建推上一個臺階，6月份我又組建彼岸系列名師名師工作室。經過努力，一共累計組建40個名師網絡工作室，但由於各種原因，只有28個名師網絡工作室參與的創建。經過七個月的努力，彼岸系列名師網絡工作室有8個工作室獲得省級二等獎，有10個名師工作室獲得省級三等獎。受惠教師達260人之多。
此外，在樂平十一小成立了三個線下名師工作室:華靜信息化教學應用名師工作室，楊曉玲樂學善思數學名師工作室，蔣銘國教師成長名師工作室。