作者說，在奧地利的小城------薩爾茨堡，可以欣賞到世界頂級音樂大師們的表演，表演者和欣賞者都會到此朝聖，唯一原因就是這裏出了一位音樂史上的奇才------莫扎特。
莫扎特只活了35歲，但是他創作了41首交響曲，超過貝多芬和舒伯特交響曲總和（兩人共18首）的二倍。莫扎特不僅高產，而在作品質量很高，代表了古典主義時期的最高水準。
一條河流的水量，由它的長度、寬度和深度三個因素決定，一個人的影響力也是如此。具體到從事音樂的人大體有兩類：一類是邁克爾.傑克遜，這樣的人擁有很多受衆，但是他的音樂比較淺顯,影響力也不是很持久，就如同一條很寬，卻比較淺、比較短的河流。莫扎特則正相反，他的受衆從來就沒有太多，但是他的音樂有深度，影響力綿長持久，如同一條寬度不大，卻源遠流長，並且很深的河流。
雖然莫扎特已經去世兩個多世紀，但是今天他的故鄉-----薩爾茨堡唯一的產業就是音樂旅遊。
人生是一條河，每個人總希望自己這條河能夠更寬一點，更深一點，更長一點。要做到更深，是靠自己的修行和對世界的理解； 要做到更寬，則是要和一些志同道合的人在一起，共同做一些事情；至於一種思想能否流傳得更遠，則要靠思想的價值，這一點其實在短期內是很難知道的。
幾年前，中國幾家報紙以《10年寒窗苦讀，抵不過一張VIP卡》報道了這樣的一件事情 : 國內一些銀行公開表示給予高端客戶的子女提供實習的機會，這樣就會對非VIP子女造成不公，由此引起了社會上很多人發出感慨，說十年寒窗苦讀拼不過一張VIP卡，甚至有人說三觀盡碎。
這種情況確實存在，全世界都是如此。銀行作爲商業機構，逐利是必然的事情，沒有盈利能力，天天靠國家印鈔票補貼，纔是坑了老百姓。銀行在平衡客戶關係和提拔寒門英才上，應該如何把握，不做評論。
指望通過十年寒窗苦讀，就一下子翻身，這是不現實的。競爭是非常複雜的，寒窗苦讀是成功因素之一，和經濟條件好、智商高、出生好、長得美一樣，都只是其中的一個變量而已，而命運是多個變量互動的結果。
我們必須承認，任何社會都是分層次的。改G開放前，農村和城市之間有一條無法逾越的鴻溝，農民進城被稱爲盲流。在小汽車裏的人和騎自行車的人之間，家裏裝了電話和沒有裝電話的人之間，是天上地下的區別，在任何國家，任何時代社會都是分層的。我們今天所處的社會，上下層之間的通道可以流動而已，不僅是中國歷史上最好的社會，橫向對比在全世界也算是相對公平的社會，因此纔會有逆襲這個詞。
逆襲者的目標，無非是往高處走幾層。沒有一個國家，一個社會，每過兩年就把現有的金字塔打碎再建造，那樣的社會被稱爲動盪不安。因此，即使經過了十年寒窗苦讀的人，也不要指望自己大學畢業時，金字塔會被打碎，然後大家重新搶位置。
在上面階層的人，他只需要付出少量的努力，產生的結果，就比下面階層正常努力的結果要好。例如上層的人有100萬，他賺了10%就有10萬，下層的人有10萬，賺了20%，也才2萬。
很多逆襲者的誤區在於：只看到自己的努力，而沒有看到別人的努力。所以不付出不亞於任何人的努力，是很難逆襲成功的。逆襲要講究實際，“朝爲田舍郎，暮登天子堂”的情況非常少見，美國商務部前部長駱家輝在當選華盛頓州長時講，從他爺爺家到州長官邸只有100米的距離，但是他們家人走了兩代人的時間，說明逆襲是一個漫長的過程。
真正的逆襲是什麼樣子，我們看看這個故事。
話說18世紀末英國有一個人，按照今天大家在網上躲法是標準的草根，因爲他前半生過得實在催人淚下，他出生於窮苦人家，沒有讀過書，十幾歲時就在煤礦裏當童工，但是他很好學，後來成爲一名機械工。不過直到 18 歲，他還不太識字。但是他知道，當個文盲，一輩子不會有出路，於是自掏腰包，拿出部分工資去上夜校，每週三次，從不間斷。到19歲，他纔會寫自己的名字;到 21歲，他可以閱讀並書寫簡單的書信了。因爲地位低下，他的戀愛和婚姻也一直不順利，最後娶了一個大他 12 歲的鄉村女僕。和別人不同的是，這位技工很勤奮且有恆心，當那些藍領工人在工作之餘喝酒取樂時，他在研究機械、讀書和做作業。
可以講，這位主人公年輕時沒有過上一天好日子，他的太太在爲他生下一個兒子後便去世了。他不得不將幼兒交給自己的妹妹代管。不久後，他的父親(也是名技工)因爲工傷而雙眼失明，也要靠他照料。不過靠着自己的努力，他在31歲那年還是當上了礦上的技師。他終於有錢將自己的兒子送入學校，然後就開始跟兒子一起學習。他的兒子羅伯特和他一樣喜歡研究東西，十幾歲時，羅伯特讀了富蘭克林做雷電實驗的故事，自己也做起雷電的實驗，結果差點把家裏的房子燒了。
由於在礦上工作，當時礦上的瓦斯爆炸很多，他就天天琢磨發明一種礦上使用的安全燈，最後經過努力，他還真發明出來了。不過，當時英國著名的科學家漢弗萊·戴維爵士也幾乎同時獨立地發明了安全燈，這引發了長達幾十年的發明權之爭。我們的主人公當時只是個普通的技師，而戴維是著名的科學家、英國皇家學會會長，也是世界上發現元素最多的人，有着顯赫的社會地位。因此，這次爭議對這位技師來講很不利。雖然礦主們都支持他，但這件事最後不了了之，這位技師沒有因這項發明掙到什麼錢。
這時候，如果換作你，你覺得該怎麼辦，抱怨社會不公平?或者認爲自己這一輩子算是完蛋了，寄希望於下一代(他當然也這麼做了，送孩子上大學讀書)?都不是。他對此並沒有在意，而是將注意力都集中在另一項偉大的發明之上。最終，歷史給了他一個稱呼--火車之父，講到這裏，你已經猜到了，他就是繼瓦特之後英國最偉大的發明家喬治·史蒂芬森。
史蒂芬森的故事告訴我們，那些試圖在金字塔向上爬幾個臺階的人，要做的不是抱怨社會的不公平，而是需要付出足夠的努力，同時把注意力放到最該關注的事情上去。雖然我們通常會抱怨社會階層固化，但是往下的通道永遠是非常寬的，只要稍微不努力或者多抱怨幾句，就能往下走幾層；相反，往上的通道即使再寬，往上走也是一件辛苦的事情，如果不能像史蒂芬森那樣看到自己的不足，並且用半輩子的時間來彌補，又用半輩子的時間往上走，那麼能夠維持現有的階層已經是燒高香了。
我本就是來自於西南邊陲的一個偏遠山村，加上高三的時候，因爲家庭出現變故，爲了少花錢上大學，只能在報志願時填免學費還有補助的師範、採礦、農業、軍校等。沒能填交通、信息，金融等，一度有點迷茫。但是現在想來，如果不是高考這條路，也許我還在農村，或者還是某個工地上的農民工。讀完這一章節，我的感悟是，自己要做一個清醒的逆襲者。