两天时间，七场考试，来来回回，每一次都能听到他的一声，“谢谢，老师！”很普通的一个孩子，似乎一直也静不下来，但我不想批评他，很简单，就因为上面所说的那句——谢谢！
有时候，就是这样，何况这个孩子一直都在坚持，从前到后，始终没有放弃过，轻轻地那一句“谢谢”，很温暖，也很惬意，在我耳边就这么回荡了一次又一次。
直到考试结束，他又站到我面前，依然是那句很温暖的“谢谢”，像前几次一样，旁边的人都听不到，耳语一般，让我对他另眼相看，这个孩子真的特别棒。
我在飞翔班一直强调的，“我和他们不一样”，在这个孩子身上实现了，他和整个教室的孩子都不一样，虽然他的学习也许并不怎么样，也许他还经常受着老师批评吧。
但这都没关系，因为他的那句“谢谢”，真的是因为他的那句“谢谢”，很简单，却让我感觉他的不一样，有种鹤立鸡群的感觉。
快四年了，我在这里监考无数次，从来没遇到过这样的情形，没有一个孩子能像他一样，轻轻地说一句“谢谢”的，这个孩子真的很不一样。
他至少让我的两天监考，变得幸福了很多，让特别枯燥的时光，变得我一看到他，就能觉得这两天的考试还不错，就好像我周围的空气都愉快了很多。
我甚至在幻想，如果我们飞翔班有一个这样的孩子，如果那个孩子也想他这样，在我走过他身旁，每天都能听到一句“谢谢”，在我为教育努力的时候，也许就不会像现在写完了。
请相信，我并不是在抱怨我的学生，他们也很优秀，他们的懂事不次于这个孩子，可问题是，在这样的场合，他们没有办法，像这个孩子一样，能轻轻地说一句“谢谢”。
我们太需要这样的“谢谢”了，在自己旁边，有这么一个，自己不认识，很陌生的声音，来这么一句“谢谢”的时候，自己的努力都变得不一样了。
是的，很自然，和提醒后，是两种不同的感受，在我控制住去搞清楚，这个孩子来自哪个班级，叫什么名字，是不是还可以更熟悉一点的时候，我的原则就是，保持这样的陌生。
我跟为自己的选择感到骄傲，两天的这么多次考试，我有很多机会，把上面的情况弄清楚，可是，我选择了尊重这个孩子，让他悄悄地来，悄悄地去。
下次我们再见面，从他的那句“谢谢”中，我依然能感觉到，这个很棒的孩子，就是那个让我两天监考，变得不再枯燥，而能够不自觉的笑出声来的天使。
其实，每个孩子都可以成为这样的天使，给别人带来幸福，就像我这两天所遇到的，问题是有没有这么一个机会，在孩子向你说“谢谢”的时候，你可以给他送去鼓励，让他有勇气坚持。
一次一次的说出来“谢谢”，这也需要机会，我们在批评孩子不懂事的时候，也应该反思一下自己，真的有机会，让你旁边的孩子，说出来“谢谢”，并坚持下来了吗？