周老師，我也有同感，您不用全文修改，點評即可。讓學員在問題裏悟，悟到也就學到了。不然總是同樣的錯誤還會再犯。修改是學員的事情，要親自去體驗，收穫更大。
指出問題即可，做一兩點示範。不必全文都改。
全文修改太費心費力，節省精力，才能思考更多事情。
站在全局的角度來看書院，其實還有很多可以完善的地方。不斷完善改進，書院的發展才能更好。發展好了，對學員的成長更有利。
目前書院是完善階段，所以不斷改進和變化。達到一定階段，要有固定的模式，定期完善修改制度，這樣學員們會比較安心。
現在的確還不夠穩定，也還有很多不足。只是修改，不去考慮其他，文章修改得再好，學員的心也安定不下來。
制度目標，圍繞目標制定“作戰”方案。再時時檢驗過程，確保目標的達成。用數據說話，大數據時代，跟上時代的步伐。
一定要有遠大目標，爲了目標而努力。否則，很容易原地踏步，止步不前，更容易畫地爲牢，自我設限。
給學員點評，做個示範就可以了。如果每篇都這樣通篇改，哪有功夫管理書院的事。
以上是“寫作大師書院”昨天上午頭腦風暴中，優秀學員老師給我的良好建議。
自己有時很難看清自己，但是朝夕相處的文友們都是火眼金睛。他們敢於直言，實在難得。
清晨，我在羣委會說：“此羣都是我們的優秀學員。你們做多一些，我可以考慮一些大問題，不再糾結雞毛蒜皮。如果我老是吹毛求疵，心情也難免受影響。
當老師，幫助他人，就是最好的成長方式。”