我們經常提到，這個人是固定思維，那個人的成長性思維。
什麼是固定性思維，什麼是成長性思維？
要回答以上問題，必須瞭解兩個思維模式：固定型思維和成長型思維。
固定型思維的特點有三個，一是容易高估或低估了自己的能力。高估自己的人，認爲自己已是天下第一，無需進步，而低估自己的人較爲自卑，認爲自己沒有天賦，認爲成功遙不可及。高估和低估是固定型思維的兩個極端；二是故步自封，一切的功勞歸功自己。害怕失敗，不願意接受新事物。這一點和“紅燈思維”類似；三是追求排面，喜歡攀比，情緒變化莫測。固定型思維者把主要精力放在自我面子上，從而放棄自我修煉，各項能力停滯不前。
成長型思維者的特點有四：
一是不在乎面子，好學，不怕被恥笑，不會因爲無知而感到焦慮和羞恥；
二是願意擁抱新事物；
三是站位高，不在乎當下一城一地之失，是名遠視者；
四是成長至上，即便要否定曾經的自己。
爲了更好地理解兩者的區別，用案例提出三種區別如下：
區別1：看待事物的態度不同。
固定型思維者認爲問題出在別人身上，專注於不可掌控的事；成長型思維者認爲凡事要靠自己，做可掌控的事。
面對競爭優秀名額時落選，兩種思維者的反應會有不同。
固定型思維者，他會有憤怒情緒，甚至有找領導討個說法的衝動，並可能會想：落選的主要原因是領導偏心，自己工作這麼辛苦，爲團隊做了那麼多活，優秀名額憑什麼不是自己的。他認爲只要抓住領導的心、搞定領導就能搞定自己的未來。換句話說，他把未來寄託在領導身上，於是，在未來的一段日子裏，他時刻關注領導對他的態度；密切關注領導對其工作的評價，領導的情緒；關注領導有沒有什麼問題？
而成長型思維者考慮的是：這次失利雖然有點小難過，但是自己盡力了，爲了做到心中有數，他去了解了評選優秀員工的規則，表示下次繼續努力。他可能會找領導溝通和確認：自己前一段時間的表現還存在不到位的地方，懇切希望得到領導的指點。他也會反覆檢查自己負責板塊的工作質量。在他看來，這些都是可以掌控並改善的。
固定型思維者總寄希望於別人，責任在別人，希望也在別人，他僅關注外界對自己的影響，而忽略了自己對自我成長的影響，路越來越窄，生活越來越糟糕。而成長型思維者，注重關注自我提升，不會寄希望於不可掌控的外界，他們會重點突破可掌控的事，不斷提升自我，不對結果預測，做好當下，做好自己，路會越走越寬。
# 區別2：對待目標的態度不同。
固定型思維者認爲不擇手段完成目標或目標單一化；成長型思維者認爲相比目標，把握過程更重要。
生活中這樣的案例較多。有的家長教育女子，傳遞女子一生最重要的目標是嫁一個好男人（最好是有錢的男人），我們不去評判這樣的觀念正確與否，但是你會發現，受此等觀念影響的女子，她平時是這樣的：相互標榜，虛榮心十足，看男人眼色行事，嫁後天天盯着老公，“喪失了自我”，也造成一旦男人出軌或者不愛自己就會出現尋死覓活的橋段。這是固定型思維造成的後果。
擁有成長型思維的女性認爲，嫁個好男人重要，但擁有獨立性更加重要。她們認爲婚姻僅是生活的一部分。婚姻失敗了會失望，會反思，但是還會重新站起來。因爲生活中除了婚姻，還有很多事要去做，很多夢想要去完成。
單一目標會讓人走進死衚衕，而多元目標，關注過程多於關注目標，遇到事情後反而更懂得自我調節。所以，我們認爲兩種思維模式的心態引領着人走上不同的人生道路。
# 區別3：對待成功與失敗的態度不同。
固定型思維者認爲成功是由天賦、智商和家庭背景決定的；成長型思維者認爲成功除了以上條件，還可以通過努力和個人經歷實現。
舉個例子：臧佳生於普通家庭，非“211”院校畢業。在她看來，一個人是否能夠成功是由家庭背景、天賦和智力決定的。因此，畢業於普通院校的她內心非常自卑，有着嚴重的逃避心態，怕遇到困難，害怕失敗，又愛面子，擔心別人認爲自己是失敗者。她工作十年了，仍未得到明顯晉升，現在還面臨被裁員的風險。與臧佳同期進公司的唐華，家庭背景和學歷基本相仿，他認爲只要努力總會開花結果的，有困難就去挑戰，不嘗試怎麼知道能否成功。在他入職的第五個年頭，因其表現突出，被提拔爲區域總監。他們兩人的思維模式代表了一波職場人。
人格心理學、社會心理學和發展心理學領域內公認專家卡羅爾·德韋克博士，在著作《終身成長：重新定義成功的思維模式》這本書中提出這兩種思維模式，立刻轟動全球。這本書在美國亞馬遜心理類暢銷榜霸榜10年，累計印量180萬冊，榮獲2017年全球教育大獎“一等獎”。
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