《小說六講》第一部分講了“開始寫作生涯”這個主題。現在，我歸納其中的第二部分。
每個人的寫作，總是從自己最熟悉的事情寫起，所有的寫作靈感幾乎來自自己的生活經驗。等把生活經驗發掘完，隨後就會發現，寫來寫去都無法突破。這時候，他就必須持續地輸入新的認知。於是，閱讀就成了最快最有效的增長知識的方式。
第二部分 漫談閱讀與寫作
我們爲什麼要閱讀？因爲我們要拓展視野，獲得更多的認知。閱讀能讓我們得到什麼？閱讀能培養我們的想象力；我們的現實生活太平凡無奇了，我們都渴望理想的世界，這個世界就是文字的世界。
我們必須有一個強大、更合理、更有說服力的文字世界，才能抵抗當時所身處的這個灰暗、讓人打不起精神、平淡無意義的世界，這可能就是我們寫小說的人的內心驅使。
一、閱讀的方式
1、談話也是一種閱讀。
在日常生活中，我們都有潛在的愛好，就是喜歡聽別人說話。
上面這段話的意思是：聽一個特別會講話的人說話，也是一種閱讀。會說話的人一定有語言天賦，他說的話總是會讓你產生共鳴。再深一層解釋就是：我們有共同的認知，所以能產生共同的想象從某種程度說，閱讀也是想象力的活動。
所以我們得出第一個結論：談話也是一種閱讀。聽別人說話，可以培養我們的想象力。
民間到處都有一些會敘述的人，他們也許不認字，不會書寫，但在他們講、我們聽的時候，彼此已經在過着一種寫作和閱讀的生活了。
這句話的意思就是：作者拿民間講古說書、戲班唱戲爲例子，得出第二個結論：這種閱讀可以使人領略其中的意蘊。
也就是說，這種閱讀時能覺察出言外之意，使你迫不及待地想要得故事的結果，能促使你產生豐富的聯想。
現實生活，我們可以找閱讀的樂趣。
2、書本上的閱讀
首先，書本上的閱讀，讓我們進入一個文字的、想象的世界。這個世界是如“詩”一樣的世界，是亦真亦假的世界。
這個“詩”，我以爲是泛指一切藝術虛構，對我們來說，就是小說。
其次，小說等一切文字的藝術都有強大說服力。一本書，每個人，每個人的各個階段，都會有不同的理解，但都覺得合理，好像就裏面的故事就是現實中發生過的。
第三，人在各個階段有不同的需求，讀的書也不一樣。
年少讀童話，可以持續地產生意蘊。
童話建設了一個奇異的世界，是在現實生活裏不可能發生的。慢慢地，成年以後，我對童話的認識似乎遞進着、常想常新，今天想是這個樣子，明天想又有不同的感受。
學生讀校園小說，因爲年輕人喜歡幻想，他們喜歡的文字世界是理想的王國。
成年人喜歡讀愛情小說。愛情是人們嚮往的，現實生活中愛情過於平淡。小說刻畫了與現實生活不一樣的愛情，更能打動人心。
能和書邂逅是幸運的，說不定在哪本書中知己。讀書可以增加我們的閱歷，書讀得多了，我們可以盡情地享受書中的意蘊。就彷彿是書中的人物一起成長。
最後用作者的話作結。
一本書，不同的階段給予不同的營養，成爲人生經驗之一種。它滋養了我枯乏的生活，緩解了我的苦悶。 閱讀令我的生活變成兩個世界——實際度過的生活和想象的生活，兩者的關係我很難解釋。它們好像是並行的，甚至互相牴觸，但它們似乎又是有交集與和諧的，我站在書本里看實際的生活，同時，又在實際的生活裏觀看書本里的。它們之間相隔着距離，這距離開拓了我的視野。