良好的生活習慣在幼兒園裏就已經被教育很多了，但似乎小孩子都難以堅定地執行。
例如，洗手，整理脫下的衣服和鞋子等等，生活中隨處可見的細節，在幼兒園裏被教會，也實行得不錯，但離開幼兒園後，這些生活中的細節也被孩子遺忘得一乾二淨。
每天回到家都要叮囑他把鞋子理整齊，把衣服掛掛好，再把手洗洗乾淨，即使天天如此依然無法執行這些良好的習慣。每天看到他用水衝一下手就當洗乾淨時，不由得感嘆本該在幼兒園就完成的課程，到現在都還沒學會，到底是什麼原因？
沒有老師的監督，沒有因此受到批評，沒有因此而遭受挫敗，似乎就是如此吧。
這些好的習慣，對孩子來說，做與不做都一樣，結果沒有什麼不同，即使爸爸媽媽天天嘮嘮叨叨也沒有好的效果。倘若給孩子講上一遍大道理，恐怕只會引起他的反感。
很是懷念自己小時候，必須嚴格遵守的家規，稍稍犯錯就要受到嚴厲批評和訓斥，或許嚴格的氛圍纔有良好的執行力吧。