昨晚上完得到職場直播課《怎麼催同事進度，讓對方按時出活》，面對老師課後佈置的實踐作業（如下圖）:
我問職場寫作訓練營同學涅法雷姆：“如果你是小楊，你怎麼處理？”我跟他說，我認爲最有效的處理方式是自己放下身段，很柔和地跟A同事說，不停地修改確實令人心煩，對此自己也很無奈，請A同事幫忙修改，並表示修改完之後會請他喝奶茶。
問過涅法雷姆同學，我也問了二美同樣的問題，因爲我想集思廣益，聽聽不同人的意見。
二美就跟我講了發生在她身上的故事：“我遇到過，是主管老讓設計部的人修改海報，設計師都不想理我了，我哄她的，然後又給她帶的零食。”
就在這時，涅法雷姆同學跟我回話了，他說，這個方法治標不治本。
“想聽聽你是什麼方法？” 我開始試着和涅法雷姆同學交流。
他說治標不治本，我是認同的。之前我跟辦公室某位同事鬧矛盾，就是因爲我常常自掏腰包買東西送給她，結果等到需要她在工作上幫我忙的時候，卻遭到了她無情的拒絕，這既讓我感到惱火，也同時讓我感到受傷——我那麼看重她，最後才發現原來自己在她心目中什麼都不是——所以，自掏腰包請人，確實是治標不治本，有時甚至連標都治不了。
所以我就特別想聽聽涅法雷姆同學的處理方法。
“我的想法是先接納同事的情緒，讓他緩和一下，再跟他商量一下哪些由我來改，關鍵處他來把關。這件事完了後，跟同事溝通覆盤一下，對以後領導提出的各種選項，提前商量好辦事步驟，這樣同事心裏有底，隔閡就打破了，也利於以後辦事。”思忖片刻後，涅法雷姆同學說。
看完涅法雷姆同學這話，我立刻給他豎起了大拇指：“對，'我來改，關鍵處請他把關'，沒想到。”
“我也是應用溝通訓練營的方法而已。” 涅法雷姆同學非常謙虛地說。
“我也學了溝通訓練營，爲啥跟人家這麼大差距？” 我自言自語道。
順帶跟大家講講學過溝通訓練營之後發生在我身上的故事吧。
最遠的一次是發生在今年1月31日上午部門開收心會的時候——參與會議的除了部門領導、同事，還邀請了財務總監。
每次開部門例會，我都是第一個發言，彙報過去做了哪些工作，接下來準備做哪些工作，這次也未能倖免。
發言之前，部門領導說，鑑於時間有限，需要發言的人比較多，所以希望每個發言的人言簡意賅。
我是那種很難用三言兩語就能把事情講清楚的人，看到領導刻意強調發言要言簡意賅，我非常注意。於是，我在會上說：“不忘初心，砥礪前行”，心想：“夠言簡意賅了吧？”然後表示發言完畢。一擡頭，發現坐在我對面的財務總監和部門領導捂着嘴在笑……
最近的一次是上週一下午開部門例會的時候。萍姐發言說她這周要和市場部的周工去黃石收款，沒等萍姐說完，我就開始在旁邊補充：“黃石特別遠，他們還要住一晚上的。”話音剛落，大家都笑了……
昨天早上，萍姐在辦公室裏向我們傾吐她對她店長的不滿，數落店長對她沒有最起碼的尊重、跟她不一條心。
我就舉了秦檜的例子，說宋欽宗當時之所以重用秦檜、喜歡秦檜是因爲其他宰相在主和和主戰之間搖擺不定，只有秦檜跟宋欽宗一條心，堅定主和。
話音剛落，周圍同事就咯咯咯地笑了起來，其中一個同事笑着問我：“你講的這個故事跟萍姐說她店長的事有什麼關係？”
“所以他們一起把岳飛害死了。”在我最後說完這句話之後，她們笑得更厲害了。
其實我本意是想要安慰萍姐，讓她選一個跟她一條心的店長。
思考：我雖然完成了溝通訓練營的學習，但是沒有達到很讓人滿意的程度，知道不等於做到，做到不等於做得好，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"。