站在讲台上，我就是语文
一一读薛瑞萍老师的《给我一个班，我就心满意足了》
本周认真拜读薛瑞萍老师的《给我一个班，我就心满意足了》，深深被薛瑞萍老师的人格魅力所折服。她真实、朴实却又是那样的自信、智慧，"站在讲台上，我就是语文。"她确实做到了。薛老师自称是"布衣" "草根 "却有着普通老师难以企及的广博精深的专业素养，开阔睿智的人文视野。 在她的教室里处处彰显着语文的味道， 语文的魅力，语文的力量！
薛老师的《给我一个班，我就心满意足了》，整本书分三部分，分别是:教育，对成长的迷恋；语文，美丽的生命之旅；书籍，一片丰沃的原野。每一部分都是娓娓道来，读起来仿佛踽踽独行在幽深巷道时，突然射来一束光，让灵魂舞动，在迷茫的行走中有了方向和力量。
薛老师真实而贴地而行的语言直击人心。教师职业辛苦而卑微。真实的荣光和成就，只能来自孩子和自已的成长体验。真实的教师必须是带班的。周复一周，月复一月，年复一年，守着一个班，犹如农夫守着一片地，树木守着一方土。作为老师，课堂是我们的主阵地，在自己的课堂上赢得孩子的喜欢，唤醒孩子的兴趣和努力，让孩子在这间润泽的教室拔节成长，我们就能体验到职业的成就感和幸福感。
这本书让我感触最深的一句话:爱读书和爱学生一样重要！尤其是作为一名语文老师，不爱读书是一件不可思议的事情。这么多学科，唯有学习语文可以无师自通。她用实践告诉大家:老师只要潜心读书，潜移默化地影响孩子，带领孩子们潜心读书，孩子们的语文素养得到极大提升且语文教学质量也会遥遥领先。学习语文的根本途径在于大量的、高品位的阅读，广泛的阅读需要充裕的时间和宽松的心境作保证。我们老师能做和该做的，是提升孩子的阅读兴趣和品位。正如前苏联大教育家苏霍姆林斯基所提倡:“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”同样，想要成为一名优秀的老师，也要读书，读书，再读书。
薛老师坚信的语文学习之道是大量地、高品位地读；自由地、诚实地抒写；勇敢地、大胆地思考。薛老师的课堂独特之处就在于她凭借自己深厚的文学功底及独到的见解，在课堂上左右逢源。她日复一日地苦练内功，在她的课堂上，妙语连珠，舌灿莲花，掌声不断，学生如痴如醉，流连忘返，沉浸于语文课堂的美妙之中。
写作是自由的，也是诚实的。薛老师经常在班上朗读一些她喜欢的文学书籍，也经常读她自己写的文章。在教学中，我也经常告诉孩子们留心观察生活，创设班级日记，记录下自己和孩子们之间的故事。作文课上，我也经常把自己当作小学生，写下水文，读给孩子们听。我只是想告诉孩子们作文并不可怕,作文就是观察生活，体验生活。但在读书上，自已还远远不够，应该向薛老师那样，让读书成为习惯，像吃饭，睡觉那样每天必不可少。
作为教师，要想提升自已的专业能力和教学水平，只有不断地读书，不断地写作，不断地思考和不断地实践，过一种"研究"的教育生活。写作会迫使我们对问题作更深入的思考，思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。思考使我们的目标更清晰，脚步更坚实，思考会使我们与时俱进，让我们变得与众不同。
读了薛老师的《给我一个班，我就心满意足了》，更坚定了我每天读书的想法。只有大量输入，才能输出。学好语文的前提是博览群书，一个语文老师就应该是语文，胸中沟壑有无数传奇，眼角眉梢尽染唐诗宋词……正如薛老师那样，一个语文老师就应该是一本活教材。一个语文老师站上讲台上，就应该有“我就是语文”的勇气和自信。
