原创 夏闲云 闲云醉语
有朋友说，小孩子在学校被孤立，不愿意上学，觉得自己长得不够漂亮、有点黑，汗毛有点重，很自卑。现在很多孩子会这样，因为自卑不愿意上学，在这里分几点和大家说一下。
当小朋友出了问题，首先家长要反思，不论是被孤立的，还是自己容易游离在集体之外的，家长都要好好反省，你给孩子的爱是不是不够？或者说你爱孩子的方式是不是不正确，并不是孩子需要的，因此没能让他的内心自信和强大。一个家里，如果爸爸妈妈都会爱孩子，这样的孩子即使他的身体或心理有缺陷，有比较大的问题，他也不会自卑，他的内心底气很足，他的生命力很强。最能保护孩子的就是爱。
这个爱到底是什么？是心灵的陪伴。大多数的家长，认为我每天陪他写作业、陪他上各种课外班很辛苦，但是我们可能没有给孩子心灵的陪伴，他的心灵是孤单的，他就像一个小浮萍。被爱的孩子就算是一株小草，也是草丛里的一株小草。
前面那个孩子说自己黑、汗毛重，家长就说你要多想你的优点，这是一个非常错误的引导。你这样说，就再一次夯实了她长得黑、汗毛重就是她的缺点，你在她的心里就又给了她一刀。
这个时候我们要给她植入什么样的思想？相由心生。随着你学的东西越来越多、越来越自信、越来越快乐，你的容貌就会越来越好。不要把黑和汗毛重看成这一生不能改变的，让她从小就揹负着不能面对的一个缺陷。你去分散她对当下容貌的关注，打开她对心灵精神的关注。
跟10来岁的小朋友，你不能直接讲我们要精神强大、心理强大，这是错误的。你跟他讲随着长大你会改变，你变成什么样，由你的气息来决定。你也可以给她介绍一些学者，有的人真的不美，可是往那里一站就让我们仰望、佩服，他的气息好。当孩子给自己贴上一个标签的时候，我们一定要忽略它，不知不觉地给他摘掉，而不是给他夯实。
在这里也给家长提出一个建议：当我们的小朋友进了幼儿园后，就不要让他去拍抖音，不要让他认为他是主角，即使他在玩你悄悄拍，小孩子都会去看。他去关注点击量的时候，小孩子的心里就植入了不好的种子：虚荣。如果点击量真的上来了就更不好。他的心里先是有虚荣，后面就有虚妄。家长这时如果不能正确引导，就会出问题，现实中和视频中的状况不同，慢慢地导致人格分裂，这不是耸人听闻。孩子一方面觉得自己很优秀，有那么多人每天在看他，另一方面在生活中他不能当主角，不能当主导，他就要溜边。作为家长一定要懂，我们的孩子不用非去当头，但也不要让他溜边。
有的小朋友觉得我长得难看，大家孤立我，实际上是自己的气息融不到团体中，我们要先从孩子和家长下手，家长给孩子足够的爱，让他有绝对的安全感，让他内心殷实，让他读书。
真正爱孩子，从四五岁就可以开始，你告诉他每个人都是唯一的，我们生来的模样，也不是一成不变的，可能变得更好，也可能变得更坏。相由心生，你每天很自信，见到别人都很友好，即便你长得不够美，人家也喜欢你。如果你每天都嘟噜着脸，很不自信，就容易被人家欺负。我们要告诉孩子你的不好看，并不是因为你的五官、你的皮肤、你的身材，你的不好看，是因为你不够快乐。
怎么让孩子快乐？父母多带孩子到大自然中去玩儿，多带他参加一些活动。有些机构组织的冬令营、夏令营，他们强调对每个孩子的关注，可以让每个孩子自信绽放。孩子们关注的都是彼此相处的感觉和自己独立的意识。没有人嫌弃他，他知道在学校之外，还有更大的世界和舞台，不用抢着去做主角。
有的小朋友不能当主角就不开心，在人生的路上，你跟谁都只是相伴而行。当你做主角的时候，你就要停下来演出，而别人在向前走。当你沉醉在当主角的这个舞台的时候，别人已经走向了更广阔的天地。在人生的路上，别人不是你永远的主角，你不会停在这里一直看他，你也不会成为别人永远的主角，我们只是自己永远的主角。既然这样，你又干嘛在意别人的眼光呢？
我们真正的好会表现在未来的岁月里，你现在一点一点地充实自己，我建议所有的小朋友读书，读我们的经典，你不用去读什么小说、漫画，你就去读经典，你能读懂一句，你就读一句，实在没什么读，你去读《小窗幽记》，那就是一句两句、三句五句的小东西，你可以一句一句来读，让家长一句一句地给讲，你不用背下来，知道意思就行了，然后在生活中遇到事的时候你能用得上，这就很好。
我也建议家里备一些明清的小书，很短、很好懂，我们的孩子大多缺少精神的教育，道理不要去讲，你把道理变成他愿意吃的雪糕、点心给他，别非得给个硬石头让他啃。
当我们家长把这些都能调和起来的时候，慢慢地孩子在学校对外的气息会有所改变，别人反馈回来的也会有所改变。在学校被孤立的孩子什么样的都有，有特别漂亮的，也有不漂亮的，有学习好的，也有学习不好的，但都是自己有了小问题，小脑袋瓜里装的东西错了。一个人真正的美是你的举止言谈，你给人家的气息很舒服，你有很多知识，你的内心很自信、很阳光，你往这里一站你就是一道光，小朋友们就都喜欢你。
让孩子多读书，读经典，需要注意，你要让他去学会把所学与现实生活相融合，世界不够美好，但我们要做美丽世界、美好生活的缔造者，而不单单是享受者。
