3月13日閱讀《數字起源》全書
我見:
人類天生只能精確辨別4以下數量之間的區別，對3以上的數量人類天生只能模糊估計。要想把侷限和低級的先天數感，發展成高級的數學思維，就需要藉助語言中的數字。
人類借用手指，理解了數量，從而發明了數字。數字是人類在強大的生存壓力下，發明出來的工具。
文字的誕生，對人類的發展起到了決定性的作用。有了文字，人類的知識、智慧和文化，可以得到儲存和傳承，這極大提高了人類的生存機率和發展效率，這也是人類在進化過程中脫穎而出的根本原因。
人類通過把數量和自己的手指相聯繫，理解了數量，從而發明了數字。數字幫助人類突破了天生的數感侷限，讓人類能夠精確地界定3以上的數量。數字語言還幫助人類把先天的數感，發展成了高級的數學能力。
我思:
近幾年來，數學史越來越被重視，關於數學，不再是計算、練習、再計算。
通過對數學史的閱讀，會覺得數學原來這麼有趣。雖然這些內容是不用考試的，但這些內容對激發學生的學習興趣，引導學生認真去學是很有幫助的。
前幾天，我編了一份數學作業，裏面就用到數學史的閱讀。我想通過作業的形式，激發學生的學習興趣，引導學生把這些作業先留存起來，週末再做的。雖然這本書看起來不是那麼厚重，但作爲普通的任務，確實是不錯的材料。