今早兩位媽媽連麥提問，簡記。
第一位媽媽說孩子休學在家，好久沒有去學校。學了動力引導師課程後，知道是親子關係出了問題。
李老師說孩子休學的原因：
1）親子關係出問題；2）夫妻關係出問題；3）深層次原因是受到原生家庭的影響，建議做個案處理。
先與原生家庭和解，其次修復夫妻關係，最後再解決孩子休學的問題。
原來，這位媽媽20歲時父親去世，她有很深的哀傷情緒需要處理，李老師不想在直播間處理和學習無關的提問，只給了她適當的建議。
第二位媽媽陪同讀初二的兒子連麥提問。兒子說學習沒有動力，上課聽不進去，各科成績都不及格，自己很想學好。小學時成績很好，上初中後就不行了。
李老師分析了原因：
1）媽媽的嘮叨囉嗦、不相信對孩子的影響，孩子的身心能量都放在與父母的糾結上了，沒有心力用在學習上。
2）媽媽內在的匱乏感，迫使她不斷向外抓取，期待孩子來滿足。
3）孩子內心很壓抑，想學好卻發不出力。
李老師建議媽媽把教養指南課好好學透，媽媽陪伴着孩子，把高手精品課每個招數學好，一起成爲學習高手。
