今早起晚20分鐘，打開一看又恢復了連麥答疑。變化之快，目不暇接。
第一位連麥的媽媽覺得讀初三的女兒學習方法不對，怎麼辦？隨後女兒出鏡和老師對話，歷史知識點太多，不想背。
李老師建議媽媽：
1、學會積極迴應，精準回答問題。
2、家長的成長速度跟不上孩子的，需要多學習、練起來，找到底氣。
給孩子的建議：
1）已經掌握的知識，做題時要提高效率；第一輪複習跟隨老師的節奏。
2）每日3思，對照目錄每科找到3個疑問解決掉。
3）利用高效記憶方法把沒記住的單詞突破。
4）歷史學習，先搭框架，以時間爲線把知識點聯起來，形成知識網絡。
5）思維致勝，輔以行動，養成學霸氣質。
給了建議後，李老師帶着女生高舉雙臂大聲喊“啊”10秒以上，釋放壓力，找到自信和底氣。
連麥2、媽媽說兒子讀初二，英語成績只考20、30分，小學時成績還可以，畢業時英語沒考好，自己把成績貼在了他書桌上。可能對孩子有影響，已給他道歉。
李老師建議：
1、幫助孩子建立學習自信，堅信他一定能學好英語；
2、言傳身教，每天用快速記憶方法背10個單詞，做給孩子看；
3、完成學習任務後，每天給自己寫誇誇貼，先寫一週再說。
4、把教養指南課學通，掌握各種場景下如何引導孩子學習的具體方法。
5、多鼓勵肯定孩子，等他心情愉快時再給建議和指導。
今早繼續連麥答疑，但確實和以往有些不同，李老師和劉老師更強調家長的榜樣作用，當孩子不願接受家長的建議和指導時，家長要自己先學起來，自己學通，讓孩子看到效果，孩子才願意接受。
