我不想揮手說再見。
今天是3月20號，晚上7:00第三次聆聽新網師小學語文大單元備課。
由於這兩天身體不適，這一天基本都在參加培訓。晚上聽課也是非常困，沒想到堅持聽完時，導師宣佈同時選多門課的老師要求只保留一門。
名單上有我，就當我還在糾結保留哪個羣，退哪個羣時，發現突然自己已經被“中小學詩詞鑑賞羣”除名了，我只剩下“大單元語文教學羣”，頓時內心有一種說不出的失落與傷感。
其實，當初我選課的時候也是很糾結的，本來很喜歡高雅一點的“中小學詩詞鑑賞”。
鄭偉娜老師想拉我進入小語研課助教羣時我有些猶豫，已經學了好幾個學期，兩次優秀。覺得選兩門很辛苦，很難兩門兼顧。
可是到了真正選課時看到小語研課推出了三年研修計劃。我已經跟隨着學了三個學期，再說現在全國上上下下新課標提得這麼響，這麼重要，我市3月5號才進行完測試。落實新課標還真得需要有高人引領。於是我抱着深挖專業的念頭，再次選修了大單元備課+詩歌鑑賞。
同時選兩門課感覺的確很累，開學後白天無暇顧及。
昨天我反覆回聽了劉廣文主講的中小學詩詞鑑賞第3講，說實話三次聽課，完成的三次作業都很艱難。
王國維的《人間詞話》艱澀難懂，爲了完成作業，我硬着頭皮啃。
每次完成作業幾乎都是搜腸刮肚，用一個週末的時間調動很多腦細胞，查閱徐健順老師朱暢思老師主編的《我愛吟誦》，王崧舟老師的《詩意語文七講》等書籍才能勉強完成批註的作業。
就鑑賞力來說 我遠不及正讀漢語言文學的小女有語言天賦，任憑她把我拍在沙灘上。
詩歌教學設計我更是搜腸刮肚，總想設計得有新意，更與衆不同一些。
我欣喜地發現我的三次成績是逐漸上升的：72 、80、 85，慢慢的進入了優秀的行列，感覺自己的功夫沒有白費。我的老鄉曹會戈校長，前兩次都比我高，這次齊平。說明我的確在提升。
但是今晚二選一抉擇的確很令我爲難，糾結。我很納悶“中小學詩詞鑑賞”羣的羣主怎麼就那麼果斷地把我移出組織了呢？是看到了我專業發展的迫切需要，還是覺得我的鑑賞能力可以暫緩提升？
儘管我不想與“中小學詩詞鑑賞”說再見，但我已經被除名的事實擺在眼前不容我拉住。
退就退吧，不管怎麼說，我必須遵守新網師的規定。
反過來一想，集中學一門也好，免得我焦慮沒有時間打卡，沒有時間看書，也免得我糾結那些令我讀不懂的詩詞歌賦，再令我費心勞神。
我的恩師張澤海曾經告訴過我：“同時選兩把椅子的人，一把也坐不穩。”就像同時追兩隻兔子的人，一隻也追不上結果一樣。
畢竟一個人的精力有限，那不再年輕的我就謹尊師命：選定一把椅子坐穩，錘擊一個目標深挖井吧！
我希望跟隨李亞敏老師主講的小語研課的優秀團隊，繼續堅定地走下去，能將所學踐行到我的教室裏，改善我的課堂教學，改變孩子們的精神狀態，這是我最最期待的奇蹟！