20230323《發現孩子》讀書筆記（第25章：不要像襁褓一樣裹住孩子）
晉城人分開孩子，暫時離開一下，不要像城堡一樣，裹住孩子，給孩子適當的自由。這將是教育的一大進步。
請成人放開孩子，暫時離開一下，不要像襁褓一樣，裹住孩子，給孩子適當的自由。這將是教育的一大進步。
環境失衡對孩子產生的重大影響。，不僅僅是因爲物品尺寸大小的差異，還因爲他們在這種不適宜的環境中無法自如順利地行動。
爲孩子佈置環境的原則：
爲孩子佈置環境的原則：
傢俱要輕巧，擺設在方便孩子移動的位置上。
照片要貼在他們視線所及的高度上，讓孩子能夠不費力地看到。
家裏面的東西要讓孩子能夠使用，還要讓孩子多參與一些家庭的日常事物，比如穿衣服、梳頭洗臉，甚至掃地、清理地毯等。
兒童周圍的物品應該堅固而具有吸引力。
學校的設計因舒適而充滿童趣，使孩子們樂在其中學習和生活。通過事物對孩子進行的身體訓練，比那些物品本身要珍貴得多。
使孩子們樂在其中學習和生活。通過事物對孩子進行的身體訓練，比那些物品本身要珍貴得多。
孩子在真正屬於他們的環境中會注意自己的言行，掌握自己的行爲舉止。在這樣的環境裏，他們能夠改善自身的行爲，不需要外來的激發和鼓勵。我們能夠看出這些孩子臉上露出了喜悅和自豪，有時還能發現他們一本正經的模樣。可見孩子原本是能夠自發的改進自己的行爲的，而且他們很願意這樣做。
孩子發展自身能力的根本是在生活的實踐中自己動手。
孩子發展自身能力的根本是在生活的實踐中自己動手。
有時候，我們本以爲這是在幫孩子，是爲了他們好，和孩子就這樣被我們剝奪了自主權，他們會變得難以相處，而我們則把他們的表現看作不乖的行爲。
真正對孩子好，不是去包容孩子所有的錯誤，而是要找到方法，幫助孩子避免再犯錯誤。
我們應該清楚，弱小無力的孩子其實非常需要別人的幫助。對孩子好就應該努力讓孩子在自然的狀態下，生活和成長；對孩子好，就應該盡全力爲孩子提供他們成長所真正需要的東西。這纔是真正的對孩子好纔是長久的愛孩子。
孩子在自然的狀態下，生活和成長；對孩子好，就應該盡全力爲孩子提供他們成長所真正需要的東西。這纔是真正的對孩子好纔是長城的愛孩子。
當爲孩子提供了他們所需要的一切條件後，我們必須做的，就是控制自己盲目幫助孩子的衝動，跟孩子保持一定的距離，不要總是去幹涉他們，當然也不能漠不關心。當孩子專心的去做，他們眼中非常重要的事情時，他們會非常安靜，樂在其中的享受屬於自己的快樂。這時我們什麼也不需要做，只需要站在旁邊，默默觀察他們。
這時我們什麼也不需要做，只需要站在旁邊，默默觀察，他們。
請成人放開孩子，暫時離開一下，不要像襁褓一樣，活著孩子，給孩子適當的自由。這將是教育的一大進步。
