20230320《发现孩子》读书笔记（第22章：天才的秘密）
天才的最基本特点，就是他们具有很强的相似，联想能力。如果进行同样精确的观察和运用，大多数人都能进行的简单推理，我们都能有所发现。而要想有所发现，还必须对事实进行整理。然而，人与人的差别就在于，这类事实只能被发现就发现，其他人去吧，他们忽略了。
天才有一种在意识上把事实分离出来，然后把它同其他东西区别开的能力。就像一间黑屋里照进来很多树光，但只有一束光会落在宝石上一样，天才就是落在宝石上的那曙光。他们的思想会在历史领域掀起巨大的革命，并为全人类做出伟大卓越的贡献！
天才做出惊人发现的决定性因素是他们在同一领域对事实进行的分离，而不是所发现的事物本身有多么独特的价值。
新发现的真理并不是早就存在于人的大脑中。，他是人们经过智力劳动获得的产物。，而且有些这里还需要经过一些挫折，才会被社会所认可和接受。
对一个不起眼的发现进行严谨，而不带丝毫幻觉的思考。，然后在此基础上，把精力集中在关键的问题上，这就是人类取得一项伟大成就所有经历的过程。
我们的大脑所遇到的障碍越大，就越会浪费智慧之光。，他的力量也会被大量的分散效果好，我们应该有节制的关注孩子，不要任意强迫他们去学习，应该让他们的心灵永远沐浴智慧之光就好。
感想：我们班胡蕊的爸爸是当地有名的话了今天下午放学，胡蕊的爸爸带胡蕊来学校购买校服。临走的时候，我们聊起了胡蕊的绘画，我说胡蕊在你的指导下，画画写字都很好。
胡蕊爸爸却说，平时在家并没有给孩子做画画方面的指导。他是想让女儿通过自由绘画以儿童自己的意识为主导，减少对环境的依赖，鼓励其多方面进行探索和体验，孩子通过艺术活动表达难以用语言清楚表达的情感。自由绘画的环境中，治疗师不对儿童的活动进行过多干涉；对儿童的作品不做相互比较，目的在于最大限度地活跃个性魅力。通过使用美术材料与治疗师进行互动，自我锻炼，刺激孩子更加了解自己的需求，培养成就感、自主创作力、拓展思维等。而这个创作的过程就是儿童自我表现、发掘潜能、调整情绪的过程，作品的美丑、美术技巧的好坏并不重要。