台部落_Greenday

本來是14年暑假寫的，當時用過後就放那了，也沒來得及分享記錄，純粹是個人筆記，沒什麼水平可言，知識記錄了一部分自己認爲重要些的梗概，想要看過後就學會JS是不可能的，主要是平時使用，暑假學的JS和PHP近來也沒有用過，都荒廢了

2020-02-21 15:40:34

一、題目給定一個字符串包含26個字母，字母與數字產生映射，如： ‘A’ --> 1 ‘B’ --> 2 … ‘Z’ --> 26 如果給一串數字，請給出編碼的方式有多少？ *注意：’12’ 可以編碼成”AB”,也可以編

2020-02-21 15:40:34

好多天不寫題解了，這些天一直忙着和同學在搞QQ for Linux，而且苦逼的重學了Qt，不過我還是很有興趣的，學習的過程中發現當前的關於Qt的網上或者書籍資料都過時了，Qt已經到5.4版本了，而這些資料都是4.X，學習的過程中有

2020-02-21 15:40:34

一、題目題目給出一個字符串，求出它是否爲迴文字符串，其中只有字母和數字是有效字符，其他的字符可以忽略。例如："Aman, a plan, a canal: Panama" 是迴文字符串. "race a car" is no

2020-02-21 15:40:34

一、題目給出一個數組S包含n個整數，找出不重複的三個元素a、b、c使a+b+c=0。例如給出S = {-10 1 2 -1 -4}, 結果是: (-1, 0, 1) (-1, -1, 2) 二、分析

2020-02-21 15:40:34

DOM(文檔對象模型):針對HTML和XML文檔的一個API（應用程序編程接口）。描繪了一個層次化的節點樹，允許開發人員添加、移除、修改頁面的某一部分。成爲表現和操作頁面標記的真正的跨平臺、語言中立的方式。 1、節點層次 DOM可以

2020-02-21 15:40:34

一、題目這道題是求一個字符串編輯成爲另一個字符串的最少操作數，只有三種操作包括添加，刪除或者替換一個字符。二、分析這其實是一道二維動態規劃的題目，維護的變量dp[i][j]表示的是word1的前

2020-02-21 15:40:34

一、題目給定一個單鏈表，刪除倒數第n個節點，返回刪除了的鏈表。例如：已知: 1->2->3->4->5, n = 2. 處理後：1->2->3->5. 試着遍歷一次完成。二、分析看到這道題我第一

2020-02-21 15:40:34

從新學習Qt時，重裝了Qt5.4，當運行Hello World例子時，遇到了下列的情況 <span style="font-size:18px;">#include <QApplication> #include <QDialog>

2020-02-21 15:40:34

判斷一棵樹是否平衡，需要注意的是和判斷一棵樹是否爲平衡二叉樹的區別。平衡二叉樹的定義爲：它是一棵空樹或它的左右兩個子樹的高度差的絕對值不超過1，並且左右兩個子樹都是一棵平衡二叉樹。此時指的是這棵樹任意兩個葉子結點到

2020-02-21 15:40:33

一、題目試確定一個整數是否爲迴文數。並不使用額外的空間。提示：負整數可能是迴文數嗎？（例如 -1）如果你想要將整數轉換成字符串，那麼你注意到不能使用額外的空間的限制。可能你嘗試翻轉整數，但是，如果你已經解決這個問題“逆向整型”

2020-02-21 15:40:33

一、題目題目是這樣的，給定一個m*n的矩形方格，每次走一格，並且只能向右和向下走，求從左上角到右下角的路徑數。擴展問題：如果在方格中寫入0和1，其中1代表障礙，也就是不能通過此方格，求其路徑數。二、

2020-02-21 15:40:33

一、題目這道題給出一個數列，求大於這個數列的最小數列。例如： 1,2,3 → 1,3,2 3,2,1 → 1,2,3 1,1,5 → 1,5,1 二、分析喜歡使用C++的童鞋或許會馬上想到next_pe

2020-02-21 15:40:33

一、題目在一個數組中查詢一個目標數，給出的是一個有序的數組、元素個數和目標數，不過特別的是這個數組可能是旋轉(rotate)的。例如：數組可能是 0、1、2、4、5、6 也可能是4、5、6、0、1、2

2020-02-21 15:40:33

一、題目題目說，如下的字符串： 1, 11, 21, 1211, 111221, ... 1讀成11(一個1) 11讀成21(兩個1) 21讀成(一個2一個1) ...... 給一個整數，返回對應得語句。返回語句爲一個字符串二、分

2020-02-21 15:40:23