原创 抄錄:關於大單元教學

      抄大單元教學,教師要從整體視角進行設計,根據知識間的邏輯關係和學生已有認知水平,調整課時內容和課時數。教材分析可以從以下方面入手,首先是分析本單元素材的知識結構,思考如何設計才符合學生的認知規律;還要分析本單元素材與其他單元素材

原创 願爲人梯

      昨天晚上,本學期最後一個晚自習。9:40,學生開始整理試場。      走到門外,一個學生追了出來,手裏拿着本子,讓我再給他講講作文的結構、寫作的思路。        我接過本子和筆,從如何開頭講起,—直講到段落層次的構成,

原创 銀行取存記

      接到組織部催交黨費的電話又過去5天了,黨建辦主任老孟擔心受批評,於是上午和小李約好,小李開車,下午三點前從單位出發去交費。        老孟是市一所重點高中的數學老師,擔任過多年的備課組長,也在級部工作多年,一直幹到教務主任

原创 校門口即事

      在菏澤一中的校門口等着接孩子,來得有點早,按孩子的車輛還不太多。今晚8:00多從曹縣到菏澤,僅用了一個小時。和平時6點左右來相比,路上的行人和車稀疏多了。        靜靜地坐在車裏,前方黑漆漆地—片,左手邊是蓋得高層,附近

原创 從柵欄到牆

      以前的鄉村,鄰里之間—般是沒有牆的,大多是—排木柵欄或籬笆。        有的什麼都沒有。這家的雞跑到那家去喫食,那家的雞又到這家下蛋。關係好的還可以,關係不好,兩家難免會產生各種小矛盾,沒辦法,上牙還有磕下牙的時候。   

原创 送兒子聽力考試

      今天早晨6:00起牀,喫過飯6:50,收拾—下,到七點了,趕緊出發,考點到住的地方有15公里。爲了瞭解路線,昨天晚上專門開車跑了—趟,按導航走的,大概用了35分鐘。      到車上,前窗戶下了—層霜,可能昨晚開車用暖風吹窗

原创 對月無眠

浩宇澄徹見月白 ,泠輝匝地過庭臺。惜茲光滿未成眠,又穿簾櫳照眼來。倚枕對月思紛紛,月斜月落萬千載,憾缺鐘聲酬啼鳥,十分清圓盼花開。月下霜白古今路,陌上風結行客哀。誰人樓頭舉目望,搗衣砧前意徘徊。月隨江波層層浪,事逐去日夜夜心。盼待時時花月好

原创 筆上做畫

        小學時的學校離我家—牆之隔,說是有—牆也是後來的事情,一開始學校沒有院牆,校園是尋常土地,沒有硬化,也沒有綠化,只有四個教室,一個是老師辦公室,二、四年級在一個教室上課,一三年級—個教室,混合教學。校園的邊緣生滿雜草,偏當中

原创 城市的煙火氣

      2022年,不管好與不好,還差十多分鐘即將劃上句號;2023年,不管準備沒準備,都要接時按點的來臨了。      跨年的時刻,走出樓門,點燃一根菸,獨自面對着深遂浩遠的夜空。未來,不管怎樣孤獨,都要一個人去面對,就像我現在,

原创 網課已走入了一個死衚衕

        今天上網課,有好多學生不上線,或上線後就退處,有些直接掛着,卻不聽,老師身心俱疲、聲竭力嘶的講,效果不是很理想。      不少學生不認真,造成了夾生飯的情況,對知識一知半解,學習的不深不透,淺嘗輒止,蜻蜓點水。造成了以後

原创 雪,落在大地上(截選)

      下雪了,微雪。      清晨起牀,去室外透氣,點一根菸,站在臺階上四下裏看,小區道路兩側和道路中間停滿了車,車頂覆滿了雪,一眼望去,白茫茫一片,冬青和綠色景觀樹也是一片潔白。北方的高樹上仍然是光禿禿地,並沒有雪堆上枝頭,只靜靜

原创 我爲什麼沒有燒起來?

        從學校回來已三天了,來的時侯我開車,兒子發燒,妻子也發燒,回到家,兩人馬上吃藥休息,第二天,他們最高都燒到39度多,今天,倆人一直低燒,味覺開始失去,妻子伴有咽痛。      這三天的做飯,買菜,熬薑湯,出外帶水,洗碗等

原创 考驗免疫力的時候到了

      全民抗疫已經四年了!從嚴格防控到動態清零再到全面放開。其間國家付出了極大的人力物力,經濟和生活各方面面臨正大的壓力和挑戰,可以說是代價巨大,但也極大地保障了生命安全。      四年來,個人因密接被封在隔離點一次,共十天。在

原创 讀簡友析崔灝《黃鶴樓》有感

      《黃鶴樓》詩是崔灝由眼前景觸動了心中情,思故懷鄉,一意的尚意使氣,不重平仄韻調,當爲不事推敲、尋章摘句之文,實是一氣呵成之作,故感情充沛,氣隨意轉,辭由心出,決無矯飾,渾然天成,壯觀恢弘而又洞燭幽微,訴盡其意而又曲盡其妙,至今讀

原创 疫情帶來了什麼?

      一場疫情,歷時四年,究竟給我們帶來了什麼?      是時候思考這個問題了。      首先,讓我們重新認識人與自然的關係吧,人類從來不能凌駕於自然之上,從來也不曾降伏自然。自然可以認識,但不能說是利用,人只能順應。人對待