原创 2022—2023年度第一學期高二(10)班班主任工作總結

又到了年末總結的時候了,總結是什麼,是爲了總結好的經驗,發揚光大,也爲發現潛在的問題,分析原因,調整方向,以爲做好工作、全面培養學生做好思想上的準備,這是堅信唯物主義的做法吧。總結之前,務必需要再次審視班主任工作的性質、內容與目標。班主任是

原创 課程進度與反思

一、各班課程進度10班學習進度:安培力的大小,還只是講了一點,沒有講什麼習題,需要輔助應用題進行講述。11班學習進度:磁通量已講,效果未知,準備講電磁感應現象!12班學習進度: 已講電磁感應現象,全部知識都未應用!13班學習進度:已講磁感應

原创 安培力的應用:電流天平

一、電流天平1、作用:用以測量兩平行通電導體之間的力或用以測量磁感應強度的儀器2、工作原理:電流天平是採用電磁力平衡的原理,應用現代電子技術設計而成的。它是將稱盤與通電線圈相連接,置於磁場中,當被稱物置於左盤後,天平向左傾斜;天平右側U形線

原创 線上培訓總結

爲期兩天的線上培訓結束了,這次培訓內容包含了“教師的專業成長、家校溝通與疫情下師生的身心健康問題”。這次培訓總得來說,內容沒有亮點,都是常用的方式,以前都有培訓過,有些內容在具體學校中簡直無法落實。那麼就針對教師專業成長培訓內容談點心得吧,

原创 廣東省2023屆高三綜合能力物理試題分析

一、單項選擇題第1題:考查物理史實和事實。作用力與反作用力可以不做功,如物體下滑時,支持力與壓力不做功;可以做正負功,如拉動物體的兩個力,可以一個做功一個不做功,如物體在地面上受滑動摩擦阻力運動時,物體受到的摩擦力做負功,而地面受到的摩擦力

原创 分析《運用U—I圖像培養應用數學處理物理問題能力》

本論文是2020年.4月《物理教學》中的一篇論文,作者是廣東番禺中學的劉老師。摘要講述了通過小燈泡的U-I圖像使學生具體學會哪些東西,如獲取信息、討論外電路總功率問題等,從而達到哪些作用。總之,摘要就是講述本論文的內容以及作用。關鍵詞就是論

原创 閉合電路歐姆定律的應用——分析一道題

明確已知:電路爲並聯結構,電流表測量支路電流,電壓表測量支路某電器電壓,電流表爲理想電錶,電壓表沒有特別強調則不是理想電錶,不能看成斷路;開始燈泡正常工作,電壓爲4V,另一支路電流爲0.45A;電路故障後,電壓表讀數爲10V,電流表讀數0.

原创 《高中物理教師專業能力提升培訓》總結

本學期開學至今線上學習了《高中物理教師專業能力提升培訓》,本培訓分爲四部分內容,分別爲“物理課堂教學設計的原理”、“物理課程與教學論”、“物理課程標準與教材分析”、“物理教育學”。培訓老師都用深厚的知識、精湛的講課爲我們提升了教育理念、教法

原创 閒聊婚姻家庭

前幾天晚間,我去樓上的同事家拿東西。是的,一般我不串門,幾乎從不竄門,可能覺得有事可做,也覺得不便打擾別人,我更願意約出來聊、交流感情。對方是一個兩個孩子的媽媽,大兒子是個大約12歲的殘疾人,無法說話、行走,得一直躺着,是的,我現在想着,大

原创 分析《譜寫天空的樂章——紀念“開普勒第三定律”發表400週年》》

本篇文章是《中學教學》2020.4月期刊“物理學史與物理學家”欄目裏的一篇文章。作者是四川重慶第八中學的兩位物理老師。摘要簡單講述了“開普勒一生的辛酸,但堅持宇宙和諧的追求;同時作者也簡要告訴我們這篇文章的來源與目的——來自於30多部文獻,

原创 靜電平衡及其應用

靜電平衡一個導體,不管什麼形狀、大小,放在電場中,其中的自由電荷(金屬導體就是自由電子)受到電場力的作用而發生移動(正負電荷分佈在導體的兩端表面處),新產生的電場與與原來電場方向相反,直到兩個電場大小相等,電荷受到合力爲零,電荷不再移動,此

原创 螺旋測微器與遊標卡尺

在測金屬絲電阻率的實驗中,需要測量它的橫截面積,那麼就需要測量它的直徑。普通的刻度尺,如學生常用的尺子,它的精確度是0.1mm,精確度不高,需要精確度更高的測量工具。一、螺旋測微器1、結構:螺旋測微器主要由固定刻度尺、可調螺旋刻度尺、螺桿與

原创 再談電路及其元件的選擇

兩年前寫過電路與元件的選擇問題,發現再次做題時還是有些陌生,方法沒有熟練掌握,需要總結出簡單易操作的方法,所以寫以下的文章。一、電路圖的選擇問題考察電路圖,特別是簡單的電路圖,最基本的就是把握變阻器與電流表的連接方式,下面分別講述。1、變阻

原创 從量子糾纏到量子力學

2022年諾貝爾物理學獎今年的物理學獎頒向量子糾纏的三位科學家,他們分別是阿蘭·阿斯佩Alain Aspect,約翰·克勞澤John F. Clauser以及安東·塞林格Anton Zeilinger,以表彰他們用糾纏光子進行實驗,證明了貝

原创 家長會流程

一、家長會歡迎詞二、家長會目的本次家長會的主要目的是讓家長了解學校、班級的概況,學校的作息制度,第一次段考的情況與分析,家長觀念學習與更新,溫馨提示等。通過家長會,讓家長了解,做到心裏放心,並且明確努力的方向,共同教育孩子。三、具體內容安排