又到了年末總結的時候了，總結是什麼，是爲了總結好的經驗，發揚光大，也爲發現潛在的問題，分析原因，調整方向，以爲做好工作、全面培養學生做好思想上的準備，這是堅信唯物主義的做法吧。
總結之前，務必需要再次審視班主任工作的性質、內容與目標。班主任是協助學校德育、教學工作的中間力量，是推進班級德育、教學等工作的組織者、教育者，這個性質應該是準確的；所以班主任主要的工作是通過各種活動、集體或個人的談話進行德育教育，協助教學工作的開展；班主任工作的主要目標是爲學生德智體美勞全面的發展而努力，也就是以培養全面發展的人爲最終目標。
那麼，作爲班主任，我也是有意或無意地在這個認識下開展班級活動的，現簡單總結如下：
好的方面：
一是更有教育的愛心了。教育界都說，沒有愛就沒有教育，我以前在思想裏更多把它看成一句口號而沒有真實的體會，現在能體會到，沒有對學生的愛，一切對學生的教育都不能達成，學生也不會發生什麼好的變化。
二是藉助各種活動進行德育。德育無處不在，在班主任的一言一行裏，在每個與學生在一起的時刻裏。早讀時，感受他們讀書的狀態，有時可以藉助所讀內容進行有針對性地教育；體育節的各項賽事中，積極參與他們的活動，給予陪伴與鼓勵；開展一場美食節，讓學生拿出自己的絕活，製作美食，體會分享的快樂；一起看一場有教育作用的電影或閱讀同一本書，在光影裏在書籍裏，與學生的思想感情產生共鳴，互相地促進。總之，在每一個有心有愛的時間裏，都有教育的影子。
三是分享閱讀感受與人生的信條。一直以來，最大的愛好是閱讀了吧，以前更多地看改變意識、觀念的書籍，其實就是把別人的觀念意識注入自己的大腦，發現沒有很大作用，現在看禪學的書籍，發現能獲得寧靜、安定與幸福。我都把這些認識、體會分享給學生，也和他們一起體驗“專注喫一個橘子”的美好。
需要提高的方面：
一是需要更多認識與體會愛的教育，能用愛的語言表達，能發揮在集體中語言的功能，從而使學生受到鼓舞，產生爲人處世與學習的動力。
二是繼續開展有教育意義的活動，使學生在參與中產生體會，分享體會，促進學生集體往積極方面轉化。
三是更多地進行個別談話，瞭解學生。學生具有個體差異性，無論是在思想上，還是學習上，甚至有些問題是某些學生一直苦惱無法解決的問題，這時需要發現、需要引導，使他們找到正確的方向，從而得到正向的循環效果。
以上就是我的個人總結。