原创 【20210609】

今日下雨,頓覺涼爽不少!然而走進班裏,依舊悶熱不已!最後的這段時間,我們比拼的是毅力和耐力,誰先扛不住炎熱的酷暑,誰就先倒在終點線前!我不僅如此想,也對學生如此說!站在講臺前,我汗流浹背地講着課,望着學生們一副萎靡不振的樣子,心裏別提多着急

原创 【20210608】今日小感

從昨天至今天,我開始嚴格要求自己必鬚髮生改變,尤其對近段時間不分時間、不分階段,一直不停追劇的惡習。每次看完過後都是後悔萬分,可每次都會跟隨自己的情緒繼續借由放鬆看視頻。因爲這個緣故,我已經多次給自己下通牒,但是效果不好,原因很簡單三腦沒有

原创 【20210606】對自己負責

師者,大約都善於指點別人,而對自己有時束手無策!一直教育學生要對自己的學習負責,️現在反省一下:我是否也對自己負責?無論學習,無論身體!我常說,也常給學生說,活到老,學到老。我以此爲座右銘,也一直努力去行!學生時代的學習已經結束,但自我的成

原创 【第七週】橫折的練習

橫折的書寫例字:橫長豎短——四、田、裏、巴,橫短豎長——日、目、貝、縣。字帖解釋:橫折有兩種寫法——橫長豎短和橫短豎長,由於橫豎的對比變化,所以豎的寫法也有所不同,橫長豎短的字豎要內收,橫短豎長的字豎要直挺。特別注意:橫長豎短的豎內收要略有

原创 【20210605】今日小感

我不知該說時間還是自己的大腦是個神奇的東西,曾經非常珍視甚至爲之意亂情迷的事物,而今都已失去了欣賞或者觀賞的耐性。喜新厭舊是人的嗜好,這點我倒有些贊同。以前那麼喜愛的某物或者某一個電視劇,現在我都懶得去費神關注,一掃而過!回憶起那個時候,我

原创 【20210604】讀書有感

今日繼續讀《自我邊界》。很多時候都覺得讀書何必每日打卡告知別人,我在讀什麼。讀書就是自己的事情,讀多少,摘錄了多少與他人無關,每日讀書打卡好像在宣告我是多麼用功地學習呀!基於這樣的認知,很長一段時間我都放棄了每日打卡,只是讀讀書,摘錄自己喜

原创 【20210602】覺察日記

【完成事件】1.批改作文(檢查作業)2.上了五節課3.製作優秀榜單和小視頻4.練字【反思】最近上課,我越來越迷茫,確實對這班孩子缺少了信心!捫心自問,我將所學不斷地運用到孩子們的身上,希望他們在新的體驗中不斷有所改變。我不太確定他們改變多少

原创 【20210601】覺察日記

【今日事】1.陪伴孩子渡過六一。2.上課,批改作業。【感恩】感恩孩子的老師。今日來到幼兒園,看到老師們前前後後了爲了節目的順利進行而忙碌不停。孩子們的幸福都是建立在老師的辛勤付出之上,同是身爲教師的我感受尤爲深刻!今日改變身份作爲一名家長前

原创 【第六週】捺的書寫

本週練習:長捺、平捺、反捺的書寫例字:長捺——人、大、天,平捺——之、運、延,反捺——不、劉、食。字帖解釋:撇捺組合用斜捺,字底用平捺、不作主筆的捺變反捺(“不”有點特殊)。(全憑位置定終身)特別注意:斜捺、反捺大致45度傾斜,平捺15度左

原创 【20210529】覺察日記

【今日之事】1.打掃衛生2.做飯【我很感恩】1.感恩親愛的老師和夥伴們!這幾天夏加兒美術低段正在進行着第十二週的優秀作品評選。展示的班級都在不斷地“拉票”,爲孩子們助威!我也因此熱度不斷高升,被獎勵得也越來越多,有時候當日所得學豆排名已到第

原创 【2019】期末工作小結

我校主持了西部協作區的期末考試,在市教育局的精心指導下,我校全體教師上下一心,同心協力圓滿完成了此次考試任務。一、領導重視,堅持原則,佈置周密從校級領導到教務處老師,本着公正公平、盡職盡責的原則,從考前工作的安排到考試結束後的情況作了全面的

原创 【20210528】覺察日記

【今日之事】1.心理健康學習2.讀書3.點評評優【我很感恩】1.感恩今日參會的學校和教授。今天教育局在西站舉行了全市的心理健康教育學習會,有幸參會。看了三個心理劇,聽了北京師範大學蘇教授有關積極心理學的報告,我有了比較深的感觸。隨後史彩娥老

原创 【第五週】撇的書寫(二)

本週書寫:彎撇、平撇、斜撇。撇的書寫一直沒有練習得很順手,書寫時總是輕重緩急拿捏不當,寫出的字也是彆彆扭扭。一直嘗試着用秀麗筆書寫,也希望通過不斷地練習,能讓自己熟練用筆寫出令人滿意的字體。不過至今,寫出的字還沒有讓自己特別滿意。繼續練習,

原创 【第四周】撇的書寫

本週練習撇的書寫:1.斜撇——人、合、左、春2.豎撇——川、兒、月、用3. 豎彎撇——大、火、史、更在這次的練習過程中,我體會到了自己平時練字時的疏忽。簡簡單單的撇字還有這許多中的區分。不同位置的撇有不同的要求,勤加練習之外還需要留心觀察。

原创 【20210523】覺察日記

【今日之事】1.監考2.讀書3.點評評優【我很感恩】1.感恩辦公室的同事們。在與她們的交流中,我會有很多的啓示。以往總覺得看書,就是一種最好的享受,但是隻看不交流或者沒有形成自己的觀點講述出來,這些都是死的知識,沒有達到學習的本質。2.感恩