原创 小荷繪本8|胡蘿蔔成災

今天迎來了小荷繪本的第8課——《胡蘿蔔成災》,是小荷繪本講師團的陳鳳蘭老師主講。這是一個關於分散投資規避風險的故事,在課上,陳老師的故事講述繪聲繪色、娓娓道來,並且藉助畫面幫助孩子們理解,同時又注重與孩子們的互動,孩子們聽得津津有味。1.如

原创 城裏最漂亮的巨人

城裏最漂亮的巨人,可以看到巨人樂觀善良的性格,這是值得每個孩子學習的,與人爲善不管別人待你如何,與人爲善不求回報,只是遵從內心的美好,覺得我應該這麼做就可以了。其中,故事的插畫也是值得孩子們細細品讀,這讓我聯想到了松居直的一句話:圖*文=圖

原创 阿福童財商5|成本覈算

學校:寧都縣田頭鎮車頭完小班級:六年級人數:45助學:謝忠燈1.教學啓發(上完本節課,對您的教學啓發)成本和需求對鄉村學校的孩子來說,有點難理解,但是,大王老師通過創設情境,用生活中的事例來講解,孩子們可以更輕鬆地理解,我覺得這種教學方法事

原创 小荷繪本7|彩虹鎮上的來客

今天迎來了小荷繪本的第7課——《彩虹鎮上的來客》,是小荷繪本講師團的李萍老師主講。這是一個關於窮養還是富養的故事,在課上,李老師的故事講述繪聲繪色、娓娓道來,同時又注重與孩子們的互動,孩子們聽得津津有味。在課上孩子們也在積極參與互動中問題的

原创 橡果學院32|走進生命花園

世界雖然殘酷且不美好,但是嬰兒依然勇敢地選擇出生,用自己的生命形式來改變這個殘酷的世界,他們希望世界變得更美好、更純真。看清世界真相,仍然走進世界,這大概就是生命的意義吧!環襯以橙色爲底,繪出孩子來到這個世界後所經歷的孤獨、哀傷,快樂或幸福

原创 阿福童財商4|選擇創業方向

學校:寧都縣田頭鎮車頭完小年級:六年級助學:謝忠燈今天帶着六年級的孩子們參與了創業課程的第4課——《選擇創業方向》,組建好團隊,來到了選擇創業方向,哈哈,孩子們都開始躍躍欲試了。(1) 教學啓發(上完本節課,對您的教學啓發)課堂一開始,大王

原创 點亮童年,浸潤成長

近年來,隨着互加計劃的引入,我們鄉村學校也有了接觸網絡課程的機會,我帶着孩子們參與兒童哲學閱讀已經有四年多的時間,參與其中,我有了一些感受,一些收穫和一些思考。我和兒童哲學閱讀結緣,是在2018年的秋學期,當時,我作爲一名網絡助學,帶着孩子

原创 小荷繪本6|紅色的鳳仙花

今天迎來了小荷繪本的第6課——《紅色的鳳仙花》,是梅江中心小學的楊瑩老師主講。這是一個關於施與和分享的故事,在課上,楊老師的故事娓娓道來,同時注重與孩子們的互動,孩子們聽得津津有味:歪歪兔一開始不願意把自己的鳳仙花送給其他小朋友。當它意識到

原创 關於實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見

2019年4月,教育部印發《關於實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》,提出到2022年,構建以校爲本、基於課堂、應用驅動、注重創新、精準測評的教師信息素養髮展新機制,通過示範項目帶動各地開展教師信息技術應用能力培訓,基本

原创 教育信息化2.0行動計劃

黨的十九大作出中國特色社會主義進入新時代的重大判斷,開啓了加快教育現代化、建設教育強國的新徵程。站在新的歷史起點,必須聚焦新時代對人才培養的新需求,強化以能力爲先的人才培養理念,將教育信息化作爲教育系統性變革的內生變量,支撐引領教育現代化發

原创 阿福童財商3|組建團隊

今天帶着孩子們參加了阿福童財商課的第3課——《組建團隊》。大王老師通過葫蘆娃的故事,開啓新一課的學習,激發起了孩子們的學習興趣,也從葫蘆娃救爺爺的故事中,知道了團隊以及團隊的重要性,感受到了團隊背後強大的力量。之後團隊組建、確定團隊名、團隊

原创 小荷繪本5|最初的願望

今天是小荷繪本的第5課,劉嬌嬌老師給孩子們帶來了精彩的財商繪本——《最初的願望》。你的願望是什麼?書中講了誰的願望呢?最初的願望最後實現了嗎?帶着這樣的疑問,我們走進了今天的故事。歪歪兔一開始的願望是想要一隻風鈴,可是他們的錢只夠買三塊玻璃

原创 紮根鄉村四十年的行知教育實驗研討會(一)

2021年是中國共產黨建黨100週年,是“十四五”規劃開局之年,也是陶行知先生誕辰130週年。10月17日,由江蘇省教育學會主辦、南京市教育學會協辦、浦口區人民政府承辦的紀念陶行知先生誕辰130週年·紮根鄉村四十年的行知教育實驗研討會在南京

原创 小荷繪本第4課|小結

2021年10月12日,小荷繪本講師團的謝忠燈老師給孩子們帶來了財商繪本第四課——《停不下來的陀螺》。你見過陀螺嗎?陀螺是什麼樣子的呢?停不下來的陀螺是指什麼呢?帶着這樣的疑問,孩子們走進了這次課程的學習,故事中小驢和歪歪兔爲了掙更多的錢,

原创 《停不下來的陀螺》回看鏈接

各位助學老師:小荷繪本第4課——《停不下來的陀螺》回看參與鏈接如下:https://hjedu.cctalk.com/v/16337408713963  沒來得及參與直播的班級,也可以通過回看然後在打卡區反饋。同時也非常歡迎各位助學老師的