商學院認識到提供定量分析培訓是無效的，因爲其畢業生離開學校後會更多地通過他們領導和管理別人的能力來增加價值，而不是通過他們個人的才能。另外，處在高級職位的管理者實現高效要通過完全不同的人際交往技能模式。 但是讀MBA項目在這些領域內提供高質量培訓的能力是不均衡的。最好的學校在領導力和人際關係技能培訓上有很高的優先權—哈佛大學的比爾·喬治（BillGeorge）說：“我不認爲領導力可教，但我認爲領導力可學。”比如，通過開展實踐活動，將學生聚到一起，幫助他們瞭解自身的長處和缺陷，提供反饋並加強其對自我的認知。這些活動需要與傳統理論非常不同的方法指導。
我不是在說讀MBA課程提供的定量和技術技能是無用的，它們是絕對有用的。但是人們可以靠自身的力量並以更低廉的價格獲取它們。MBA項目可取之處在於它讓學員組成團隊，在一系列最新研究指導下的實踐課程中獲得提升領導力和人際交往技能的機會。
所以小編想要告訴大家的是如果你想讀MBA，可以先問問自己：
身處於什麼樣的領域？想進入什麼樣的領域？
什麼樣的人會對我的工作感興趣？如果我取得了MBA，這些會發生怎樣的改變？
我要進入的領域是怎樣看待MBA的？MBA在這些領域中有什麼影響？