我們知道，熱愛是做一件事情最好的動力。同樣，作爲家長，如果我們想讓小孩學習一樣東西，那麼最好的辦法就是讓他愛上這樣東西。比如說，我們想讓小孩學畫畫，那麼，我們首先就要讓他愛上畫畫。
但是，小孩愛上一樣東西是有個過程的，其實包括大人也是一樣，很多時候很可能我們還沒有愛上這樣東西，就已經失去了興趣。
任何東西在一開始學習的時候都是枯燥的，因爲開始學習的都是基礎性的東西，而基礎性的東西大多就是死練死記死背，並不會有任何創造性，也很少會有互動性，這就決定了其必然是缺乏樂趣的。
而只有當我們度過了這個基礎學習的階段，在一定程度上已經擅長了這樣東西，我們能夠從中獲得成就感，獲得別人的稱讚，拿到各種各樣的獎項時，我們纔有可能會慢慢的愛上它。
而小孩的耐心更是有限的，如果一開始的學習過程就很枯燥的話，小孩很容易就會厭倦了。比如說，我和兒子踢球，當我和他跑來跑去搶球的時候，他玩的很開心，但是當我說來教他傳球的時候，兩個人站着不動，互相傳球，玩不了一會，他就不想玩了，然後又要和我來搶球玩。其實，這還是小孩的天性，當存在一件事情更有趣時，小孩一定是去做那件更有趣的事情。
那麼，我們如何才能幫助小孩度過一開始枯燥的基礎學習階段呢？
一種常用的方法，就是使用家長的威權，各種威逼利誘，反正就是要求小孩每天學夠一定時間。比如說，小孩學樂器這件事情，大多數家長可能採用的就是這種方法。那還有沒有其他更好的方法呢？
另一種方法是將有趣的活動穿插在枯燥的基礎學習中，讓小孩爲了體驗那有趣的活動，而願意忍受一段時間枯燥的基礎學習。比如說，大多數的足球課好像就是這種形式，一堂足球課大部分的時間都在練習基本功，最後才讓小朋友們踢10分鐘，而踢比賽往往是小朋友最喜歡的環節。很多小朋友可能就爲了踢那10分鐘的比賽，而願意每天來上課。
還有一種方法就是將枯燥的基礎學習的過程設計的更加有趣。比如說，很多學習編程都是從做一些有趣的項目開始的，或者從打遊戲中學會的。
最後，這篇文章發出後，朋友又分享了一種方法，就是告訴孩子熟能生巧的例子，並就從孩子身上找例子，告訴他這樣做的好處。