這次的精品小班制只有六位家人全程參與學習體驗。儘管人少，但孟老師非常尊重並看見每位學員，依然精心設計打造一場精美絕倫的獨特的心靈盛宴。週五晚上就義務奉獻了一個沙龍學習，前來參與的有十八位老師和同學。其中有馮特健民的劉老師及朋友，也有我特意邀請心理學諮深嘉賓王老師，還有我初中時的英語老師。開場老師談了很多個人經驗，劉老師就想親自近距離體驗孟老師如何做劇的，於是在她的建議下，有學員主動要求處理當下非常困擾的問題。我很感恩她的敞開與信任，她用自己的生命故事來滋養在坐的家人。個案的推進稍緩慢而糾結，每個人都跟隨着案主當下的狀態而心潮澎湃或糾結不已，整個過程持續一個半小時，最終通過幾次角色互換，老師的引導啓發，終於一切撥雲見日，每個人心裏都充滿陽光。沙龍也算圓滿成功，接下來期待兩天的精品班課程。
六號早上七點多從桐柏趕來的同學就到了現場，孟老師和鎮平的同學也在八點鐘就來到了工作坊。隨後他們就在交流體驗孟老師帶來的新高科技——腦波儀。課程九點開始，學員們也陸續的準時來上課。精品小班制的優勢就立馬展現出來，話題隨着老師的提問和同學們的討論慢慢進入高潮，同時也帶來新的課程體驗，一上午孟老師給我們安排了催眠的精華指導課程，還有時間界限與定位體驗，動態靜心體驗等幾個環節，似乎時間被偷走了，一下子就到了十二點多，上午的課程暫告一段落。和大家一塊去吃飯，席間也沒放過請教學習和交流的機會，每個人都又討到很多寶藏。孟老師又順勢教了一個大招，如何破除壓力，焦慮的體驗。
下午一開場，孟老師就主動問到有沒有人要體驗心理劇的？開始有三四位同學舉手，然後老師就主動說可以給我們每個人都解決處理一個問題的機會，反正是兩天，服務六個人，時間很充裕。大家都雀躍歡喜，笑靨如花。隨後大家投票選出做劇的順序。
第一個個案看似簡單而新奇，案主就只想探討一個經常重複出現的夢境，老師先引導她還原夢裏場景，讓她融入進去，似乎很難，慢慢讓她去玩造句，薩提亞的冰山問話：我覺得……我需要……我怕……不要以爲我……我悄悄的渴望着……造句完成主線似乎還是猶抱琵琶半遮面，老師讓她邀請一位同學扮演案主再重複給她自己看，再問她想到或看到了什麼？她突然說似乎有一個小時侯的場景一直揮之不去。隨後就以這個爲線展開回溯處理。經過幾番的體驗，讓她從那種無助的感覺中掙脫出來，她感覺好多了。隨後老師說再幫她測試一下看這件事對她是否有影響，就從夢境中切換到小時侯的場景，再次面對那次創傷，引導她把那個給她造成傷害的責任人給丟出心門之外，又是一番拉扯博弈，終於還是自己佔勝了創傷事件，把它們統統清理丟到九霄雲外。隨後案主臉上散發出由內而外的喜悅。如同鮮花般燦爛……
