樊登書友專題分享已經做了不少場了，聊婚姻，聊育兒，聊親子關係，聊成長的都有，但聊孩子性教育的還從未有。但就因爲這個領域的教育至關重要，但對很多即便是做了父母的我們來說都是一片空白，而當下的社會主流文化又疏於談及，所以，我們很幸運地邀請到樊登書友紅霞老師來羣裏作一場孩子性教育的專題分享。
爲了便於大家學習，我們將紅霞老師的分享稿全部內容整理如下:
大家好，我是紅霞。我本來是一名大學的高等數學老師，也是一名性教育的講師。很多人都很詫異：爲什麼我會從事跨度如此大的兩個領域的事兒？記得有一次我和我教的一個大二的女生聊天，她說，她們宿舍有一位室友，在校外的時候和男友同居，從來不採用任何措施，即使被建議要做好避孕措施以防萬一，可是這位室友說大不了懷孕做掉就好了，這個時候我聽了特別的吃驚，心想：智商如此高，高考分數都是一本線以上的孩子們，爲什麼在發生性關係的時候，不保護好自己呢？後來我就想明白了：高考要考的這些語數英知識，我們的孩子天天在學習和練習，可是，關於愛、關於性的相關知識，18年來，孩子們從來沒有學習過。所以我們想：沒有一朵花會突然綻放，也沒有一個孩子說，他到了18歲生日那天，就突然頓悟了，所有成年人需要了解的一切。所以我自己特別希望孩子們（無論是我自己的孩子，還是我教的孩子，還是其他的孩子）他們在生活中談論關於性的話題的時候，就像他們問老師：這個方程怎麼解一樣的坦然。這也是爲什麼我在教高等數學的同時，還會願意從事青少年性教育推廣的原因。
今天主要跟大家分享三部分的內容。
第一部分內容就是：爲什麼我們要對孩子進行性教育。
第二部分內容是：性教育面臨的幾個誤區，大家對它的誤解幾個誤解。
第三部分內容是：沒有接受過性教育的中國家長需要知道的性教育基本準則。
首先，咱們來分享，爲什麼要對孩子進行性教育？那麼這裏我會跟大家分享三個故事，然後跟大家一起來解釋。
第一個故事發生在2014年，我們有一個性教育的講師到當地的一所小學給四年級的孩子上課，講一些自我保護啊，青春期的身體變化這樣的內容。當時老師播放了一個網絡上比較火的視頻，就一分鐘性教育短片。其中有一個成人的笑點，大致的意思就是講：你們孩子還小，可千萬不要在電腦裏藏什麼小電影來舒緩情緒，這句話我們成年人可能能聽懂，意思就是小孩子不要看色情電影，但當時我們上課的孩子只有四年級。所以我們以爲孩子應該是聽不懂的，可是萬萬沒有想到，角落裏有一羣孩子，一下子就開始放聲大笑，那個講師就很好奇，下課以後就問那些孩子們：“剛纔那句話你們聽懂了嗎？”沒想到那些孩子露出天真單純的表情說：“不就是毛片嘛！”我當時真的是嚇了一跳：四年級的孩子就已經開始看毛片了，後來每次我把這些事情跟家長分享的時候，他們也很驚訝，覺得不可思議，完全沒有想到現在的孩子這麼早就開始接觸這塊內容了。後來想想也是情理之中的事情：因爲咱們現在的孩子接觸到網絡的年齡真的是越來越早。而且網絡上的信息又是魚目混雜，你只要在網上隨隨便便的輸入一些敏感詞，都會出現大量的色情網站、視頻和圖片。但是現在的網絡已經逐漸融入到我們的生活當中了，甚至已經成爲了我們生活當中不可或缺的一部分，所以如果我們因爲擔心孩子接觸色情的信息，就拒絕讓孩子接觸網絡，這種做法顯然是不現實的，孩子想上網，他會用各種的方式來實現。所以父母要做的就是。提前去引導孩子告訴他們哪些信息是正確的，哪些信息是錯誤的。
第二個故事，相信很多家長可能多多少少都遇到過。就是孩子經常會在生活當中提出各種跟性相關的問題，比如說小時候他可能會問我從哪裏來呀，男女哪裏不一樣啊，爲什麼媽媽的胸比爸爸的大呀，爲什麼爸爸的下面長毛兒啊，大一點可能會問什麼是安全套啊，等等，甚至說，有的孩子還會偷聽或者偷看父母發生性行爲，這都說明孩子對身體對性別產生了強烈的好奇感。
之前就有一個家長和我分享，說有一天他兒子問他媽媽，媽媽什麼是色情圖片，他媽媽聽了就很生氣，當時就罵他說，小小年紀，問這些東西幹什麼，於是孩子也就沒問下去，沒想到的是，過了幾天，媽媽打開自己的那個手機瀏覽器就發現：孩子用手機搜索什麼是色情圖片。其實這個故事就是告訴我們: 當孩子好奇向父母提問的時候，如果家長不直接回答孩子的問題，不去滿足孩子的好奇心，孩子就會用他們自己的方式去尋找答案。
我們爲什麼要去回答孩子的問題呢？我們爲什麼不選擇告訴自己的孩子說，你是從垃圾桶裏撿來的充話費送的，或者告訴孩子說，等你長大以後就知道了，那是因爲一方面獲取正確的性教育知識，其實是咱們孩子的基本權利，這是孩子受教育權利的一部分，另外一方面，如果我們做父母的，不去解答孩子的好奇，孩子的好奇心並不會消失的，反而會引起孩子更強烈的好奇，比如說孩子對異性的爸媽身體的好奇，當父母不去解答孩子的好奇心，他們可能就會在學校裏偷看異性的身體，掀對方的衣服或者裙子。那孩子這樣的行爲必然會給他人或者孩子自己帶來困擾。就比如被對方的孩子的家長或者是幼兒園的老師看見了，很可能就會罵這個孩子耍流氓之類的。
另外還有一點也是需要大家警惕的，比如說大家對性啊，對生殖器的態度是什麼，比如我小時候就是覺得這是一個非常噁心的事兒，升級生殖器就是用來罵人的，基本上現在的孩子，尤其是初中生，每次我去給他們上課，當我們一談論到生理衛生課，談論到發育，他們都會遮住自己的眼睛，說，老師啊，你怎麼這麼噁心呀，怎麼可以講這些東西呀，我就問他們說，你知道生理衛生課講什麼嗎，他們說不知道，我又問他們，你爲什麼覺得這個生理衛生課很噁心呢，他們也說不知道。
這就是因爲家長老師從來沒有給孩子一個性教育的氛圍，如果孩子一直接收到來自於父母良好的性教育，他就不會覺得這是噁心的話題，也就不會拒絕去學習。而那些覺得生理衛生課是很噁心的，覺得身體發育是一個非常羞澀的事情的孩子，他們基本不會主動去學習基本的生理衛生知識，以及一些自我保護的知識。那麼，當他們在成長的過程當中遇到問題的時候，比如我不知道該如何保證經期的衛生，我不知道如何應對痛經，不知道爲什麼自己會遺精的時候，他們就不懂得去用正確的技能來保證自己的生殖健康。
因此，當我們不斷的去回答孩子的問題的時候，不僅僅說是因爲我們的回答能滿足孩子的好奇，更大的意義是讓孩子不去牴觸性，不去牴觸性教育，以後，在孩子成長過程中，當他們面臨迷茫和困惑的時候，他們就能夠更加主動地向家長、老師求助，提問和學習。
第三個故事，相信很多家長也或多或少的聽說過，也就是從2013年開始，我們全國兒童性侵案件開始爆發，2014年的時候，被媒體報道的案件就高達503起，那麼2013年到2016年期間，被全國法院審理的兒童性侵案件就高達10782起，相當於每天都有七七這樣的案件被審理，而且這僅僅是被報道和被審理的。同時，在所有興趣暗中，男孩子的比例同樣很高，很多人會覺得好像男孩子不會遭遇性侵，印象當中都是女孩子遭遇性侵，但是其實遭遇性侵的男孩子的數量也是很多的，只是由於男性遭遇性侵害，它更加隱蔽，很多家長都覺得只要自己的兒子不去禍害別人的姑娘就行了。或者說我們家是個男孩子，又不會吃虧。但是這樣的性安全教育男孩子同樣是非常重要，非常需要的，並不是說一三年之前就沒有興趣案件的報道，就沒有這樣的事情的發生，更不是說真實發生的案件數量就等於是被報道的數量，我們相信還有很多很多這樣的事情不被人們所知，那我接觸的太多的孩子，甚至小時候經歷這些事情的成年人，當他們跟我們聊到性侵的時候，即使這件事情發生在他們很小的年齡，他們也都能記得當時的細節，記得這件事情對他們成長帶來的負面影響，因此，不是說我們身邊沒有這樣的人遭遇這樣的事情。而是說，由於性教育的敏感，人們即使遇到了問題，也不會說出來，導致所有人都以爲自己身邊沒有這樣的人，沒有這樣的事。
通過以上三個故事的分享，就是跟家長朋友們一起來討論：
第一點：我們的孩子接觸色情信息的年齡在不斷的提前，需要我們家長去引導孩子。避免孩子對性產生誤解。
第二點就是：孩子對性會產生好奇，如果沒有人去引導孩子，孩子會用自己的方法去尋找答案，那麼我們不敢保證孩子通過自己獲取的信息一定是健康的，還是色情的。
第三點就是：現在性侵案件的報道，讓人們意識到：性侵其實就發生在孩子的身邊，這也是爲什麼我們要給孩子進行性教育的原因。
很多家長還是羞於開口和孩子談論性的教育，總覺得不知道說什麼，不知道說的對不對，其實人們對性教育存在很多的誤解，比如說第一個故事。有的家長會認爲讓孩子從小就接觸性教育。會不會反而引起孩子對性的好奇，孩子就會去啪啪啪了，找個小朋友一起去滾牀單了呢。
其實性行爲的教育，是教育當中非常非常小的一部分，而且主要是針對成年人，以及可能發生性行爲年齡的青年。那麼對於幼兒園，小學階段的孩子，我們不會去詳細的解釋性行爲。而且會非常重點的告訴我們的孩子，這個行爲是兩個成年人。表達愛的方式，小朋友表達友愛的方式可以使握手啊，擁抱啊，現在的小朋友，我們會告訴他們，他們的生殖器還沒有發育成熟，如果被別人觸摸了生殖器。反而會受傷，而且性教育針對不同年齡的人都會提供針對於這個年齡段所需要掌握的性知識，同時。聯合國教科文組織也針對這樣的一個誤解，做了一個調查，他們在發達國家，發展中國家，包括我們中國一些地區的學校開展了性教育課堂。
然後再與同地區的其他的學校進行對比，那麼發現，不管有沒有給孩子進行性教育，其實孩子發生性行爲的年齡都在不斷的提前。而當我們給孩子進行科學的性教育以後，當我們告訴孩子什麼是性行爲，性行爲會給我們帶來愉悅的，同時，也可能給我們帶來風險，比如意外懷孕，在性行爲當中，我們是要負責任的，對自己負責任，對他人負責任，我們要尊重對方的選擇，不能強迫任何人與自己發生性行爲，同樣的。別人也不能強迫我們。與他們發生性行爲啊，當我們告訴孩子這些以後，孩子反而發生性行爲的年齡會推遲。因爲他們什麼都知道，以後就明白自己想要什麼，不想要什麼。恰恰是什麼都不說，孩子更好奇的去嘗試沒有任何保護措施的性行爲。
第二個誤解呢，就是很多家長都覺得，性教育這個事情不應該是學校老師的責任嗎，爲什麼要由家長來做呢。確實，學校老師應該承擔起性教育的責任，但是從我們中國的國情的角度出發，學校如果把性教育納入到義務教育的行列裏面，將是一個非常漫長的過程，我們性教育領域的專家也好，工作研究人員也好，都覺得這最最起碼要十年的時間。而這十年的時間，咱們的孩子早已經長大成人，從一個懵懂單純的孩子。變成了一個只知道色情電影的老司機。學校把性教育納入到義務教育裏，是一個非常漫長的過程， 有的人可能說不單獨開一門課，我們把性教育的知識穿插到科學課生理課裏不是可以的嗎！那麼這個時候我們還要考慮的是老師，這個羣體是否有能力給孩子上性教育的課，15年的時候，我給一羣在非常好的初中上學的初中生上性教育的課，我問他們我今天說的這些知識，你們在學校裏有沒有學到呢，你們平時在學校裏有性教育的課嗎，他們告訴我，其實書上有的。他們滿懷期待的等着老師講這些知識。但是老師講到這裏的時候就會說，相信很多同學都已經預習的很好了，所以這節課我們就改成自習了，然後就很多同學非常的失望，尤其是那個把書本兒已經翻了十幾遍都快翻爛的孩子，特別的失望。我們可能會覺得很不可思議，在當下教育水平。教育科技這麼發達的年代，現在的老師開展性教育的能力依然這麼弱，就像80年代，90年代那時候的老師所採取的方法，就是迴避。那麼全國這麼多學校，就算每個學校只配備一名能講性教育的老師，對我們國家和教育局來講都是一個非常非常嚴峻的挑戰。
還有就是，學生也好，老師也好，特別缺少合適的教材，我們有語文書，有數學書，有英語書，有美術書，但是我們很缺少好的性教育的書，所以基於以上這些點，學校把性教育納入到義務教育的行列，將是一個非常漫長的過程，所以當下的家長千萬不能寄託於學校，期待哪一天讓老師給孩子上性教育的課，當然是我們做家長的，應該主動的承擔起這個這樣的責任，來積極主動的給我們孩子進行性教育。
第三個誤解就是：（也是許多人經常有的這個意識）他們會說：你看我自己就從來沒有接受過性教育，我不是一樣照樣長大嗎，等孩子長大了，孩子自然而然就懂了，不需要家長做什麼。如果沒有性教育，咱們的孩子確實會長大，但是在孩子長大的過程當中，當他面臨來自於身體的困惑，來自於對性的好奇的時候，他們會得到什麼呢，當女孩子來月經，他們會以爲自己得了絕症，他們會覺得性是一個非常羞恥下流的事情，他們會否定自己有性慾的事實，甚至陷入到那個反覆的自責當中。
之前的時候有看到一個新聞的報道，講的是一個初中的男孩子。她從小到大，從來沒有人告訴過他一些基本的性質是，比如說。自慰是一種非常常見的性活動，很多人都會自慰，自慰並不代表你這個人思想下流齷齪，但是她不斷地被身邊的人告知，說，如果你自慰，就表示你是一個非常色情下流的人，於是當他發現自己不能停止自慰這個行爲以後，他就特別的厭惡自己，覺得自己特別的下流，最後有一次他實在是太痛苦了，就拿剪刀把自己的生殖器給剪了，我覺得這真的是一件非常可悲，非常可憐的事兒，自慰是這麼一個正常的事情，這麼一個簡單基本的生理知識，卻從來沒有人告訴過這個孩子，以至於造成這樣的悲劇。
雖然這個案例當中的孩子比較極端。但是回想我們每個人的成長過程，不管是對性的好奇，還是一些錯誤的探索，又或者是一些困惑和擔憂，其實都是問題。所以說，孩子不是說沒有性教育就照常長大了，而是有很多問題我們沒有看見。所以現在性教育領域的這個領域，比較有共識的說法是，性教育越早越好，最好在咱們孩子出生的時候就開始。性教育，並沒有規定哪個年齡段開始。從孩子出生的那一刻，家長就要開始準備做好性教育，從孩子出現第一個。與性相關的活動，或者問出第一個與性相關的問題的時候，性教育就已經開始了。
性教育不是我們以爲的，老師過來給孩子上一堂40分鐘的課，或者家長把孩子叫到跟前說一席話，性教育其實是融入在我們生活的點點滴滴當中的。比如說兩歲的孩子指着自己的生殖器問，爸爸。這是我的什麼呀，爸爸告訴孩子，這是你的陰莖，於是孩子哦，一聲就過去了，那像剛纔那樣的場景就是性教育。包括媽媽告訴孩子說，你是男孩兒媽媽的，這句話也是性教育。而不是媽媽講了一大堆一大堆的話，纔算是性教育，性教育是融入在我們生活當中的點點滴滴。
剛纔我跟大家分享的是大家經常會遇到的對性教育的三個誤解，那麼接下來我們第三部分將跟大家一起分享：沒有接受過性教育的這些包括我自己在內的這些中國家長。需要知道的最基本的肖性教育的準則有哪些。
第一個原則，家長要了解孩子在不同年齡階段性發育的規律，正確的看待孩子與性相關的活動，避免由於誤解帶來對孩子的責罵。比如經常有家長會問我說，發現六歲以下的孩子有自慰的，這個行爲正不正常，算不算性早熟呢，其實低齡的孩子有自慰的這個行爲，這個行爲是非常非常正常的，很多家長一看到孩子有這樣的行爲，就會去打罵孩子，你其實恰恰是這樣，無知的舉動，會讓我們的孩子覺得自己的生殖器不是一個好東西，自己摸生殖器帶來的舒適的感覺是錯誤的，不應該的。很多小時候被家長打斷責罵的孩子，成年後，當他們進入到婚姻以後，夫妻的性生活質量就會特別特別的差。伴隨着孩子的成長，你會發現。其實孩子的問題並不是一次性全都問完了的，而是隨着他不斷的長大，他的認知能力會越來越強，於是他問的問題也會越來越深，剛開始的時候可能只是問你: 媽媽，我是從哪裏來的呀，讓他知道自己是從肚子裏來的時候，他就不想再問下去了，但是隨着他長大，他開始好奇，那我是怎麼生出來的呀，於是又跑過來問你，可能再長大以後，他又開始好奇，那我是怎麼進去的呢。孩子特別小的時候，你可能需要回答孩子關於出生的教育，性別的教育，隱私部分的認知這些內容。那麼大一些的孩子可能需要提前掌握的是青春期的身體變化。比如說男孩子會長鬍子，喉結會變大，會遺精，女孩子胸部會發育，會來月經，然後男女都會長腋毛，陰毛當然要告訴我們的孩子，每個人的發育的時間都不太一樣，比如有，比如有的人比同齡人發育的晚，到了高中才開始長腋毛，有的女孩子十歲就來月經了，有的女孩子16歲纔來月經，這些都是非常正常的。有的人胸大有的人胸小也是很正常的，並沒有說胸大的最好，也沒有說胸小，健康的纔是最好的。
青春期的孩子可能會特別關注異性。內心其實還是很希望和異性有更多的接觸的。但是很多的孩子在與他人交往的過程當中，不太懂得怎麼做到尊重對方，比如說孩子會通過惡作劇之類吸引對方的注意，但是其實這樣反而會讓別人覺得很不高興，所以我們也要教孩子怎麼去尊重對方，比如說不要嘲笑別人身體的變化特徵之類的。總之，家庭性教育父母需要具備科學的性知識，才能給到孩子有效的支持。
第二個原則就是我們家長在跟孩子討論性的時候，需要有坦誠的態度。家長要勇敢地解答孩子的問題，孩子問什麼，家長就要答什麼，不要回避，也不要編造故事，用孩子能夠理解的語言，簡單直接的來回答孩子的問題，那麼性教育除了被動的回答孩子的問題，我們也要主動的和孩子聊起性的教育，就好比性侵的知識，絕不是孩子問你什麼，是性侵了你才告訴她，你肯定是在此之前就告訴了孩子，好比青春期發育的知識也是。也肯定是在孩子主動問起之前，家長就主動的告訴孩子。我們不要總是想着怎麼迴避，或者敷衍孩子提出的問題，孩子的好奇心並不會因爲你不說就消失了，他會用自己的方法去尋找答案。所以，面對孩子提出的任何跟性有關的話題或問題，都要坦誠的來回答。
第三個原則是：利用生活當中的小事情來進行性教育。不是說我們要給孩子進行性教育了，就搬個小板凳兒說：來，今兒我們來聊聊性教育這件事兒。爲什麼我們一直提倡家長，孩子進行性教育，是因爲性教育真正最好的老師，其實就是我們家長。所以我們提倡家長利用生活中的點滴，向孩子來表達你的價值觀，比如說當家長和孩子一起看電視的時候，看到有兩個人在親嘴，家長不不是去遮住孩子的眼睛，而是要告訴孩子，這是一種表達喜歡的方式，前提是兩個人相互喜歡。