藝術言語發生變異的類型
(一)詞語作爲聲響形態的語音變異
言語表達者利用聲音形式上的變異手段，達到提高表達效果的目的，這就是聲響形態變異。我們所說的“聲音” ,既指語音，也指自然界的音響。作文中的語言不僅訴諸視覺，而且訴諸聽覺，所以，利用聲音形態的變異直接影響作文語言的表達效果。通過對學生作文的言語特點的探索，我們發現，聲、韻、調相互間的配合，音節以及停頓都是十分重要的。我們利用一種靈活性的手法，巧妙地利用聲響形態的某種特徵造成一種形態的變異，使這種形態發揮出超越自身的表現力。從美學的角度看，聲響形態的變異會造成一種聽覺感知的音響形象變異美，因爲變異會使人產生一種陌生新奇感，產生一種捕捉的衝動。
(1)我的腳燙燙的，我的心熱熱的。曾經夢裏幾度花香，而此刻，我只想變成一瓣桂花瓣，零落入土，成爲故鄉的一塊泥巴，夢裏幾度花香！
(高中優秀作文《桂花香了夢多年》 )
(2)語文，我愛那穩重的詩意。排比的潮、比喻的濤、誇張的波、擬人的良浪、都彙集於修辭的支流。數學，我愛那周密的詩意。探究的數量，方程的求值，因式的化簡，分式的轉化 …英語，我愛那婉轉的詩意。A的攀登與互動、B的開放、C的包容、D的視野、E的高瞻遠矚。(棗莊考生《發現詩意》 )
例(1)中的“燙燙”和 "熱熱”兩個疊音詞，節奏一致，韻味十足，能充分表達出作者對故鄉的思念和依戀。例(2)中的“排比的潮、比喻的濤、誇張的波、擬人的浪”節奏鮮明，鏗銷有力，就是他們都是用了”AA的B"式結構，這些無疑給文章增添了聲響形態的美感，富有音樂美。
漢語中有大量的摹聲詞，這種摹聲詞是對自然界的聲響或其他聲響的摹擬，用在作文中有益於增強表達效果。如：
(3)那神奇的小盒子握在手裏，只那麼“咔嚓”一下，便完成了人與景的完美組合，那一聲聲清脆的“茄子”則定格在這暖暖的空氣中，微微盪漾。
(2011年湖北荊州考生《傾聽生命拔節的聲音》）
利用語言音義結合的複雜性和靈活性，有下列幾種諧音變異的方式
1、同聲異形的變異
這種變異是根據音義結合的同音異形的特點來構成的一種特殊方式，表達一定的思想內容：
(1)明知道是她自己做的事情，還裝作不知道，真是豬鼻插蔥一裝象(像）
(2)我是一名正宗的“追猩族“ ,什麼“周漁民“、“瀉停封“、“豬笑天”等都是我的“嘔像”。
(3)我得意地對他們說： "現在知道了吧?你們的偶像永遠是我的“嘔象””
(《我的“嘔像》）
2、同聲同形的變異
這種變異是利用讀音相通、形體也相同的詞語來構成的一種特殊方式，往往通過不同含義的同聲同形語素來構成，來巧移語義，出奇制勝：
(1)老師說“我們看看他的動向再說”校長怒斥道，“東向(動向) ?西向呢! "
3、諧音別解
所謂諧音別解，就是用與原語言單位諧音的手段，對其做出別的解釋。下列的詞語在中學生作文中藉助特別的解釋，能夠達到出人意料、新奇巧妙的表
(1)在同學們的眼睛裏，我變得“可愛”極了，因爲所有的同學都不理我了。
“可愛”的常規意意義是討人喜歡的，此句中“可愛”的意思是“可憐沒人愛”與常規意迥然不同。
(2)李三在上課說對了答案，正在得意洋洋，老師說： "不錯啊，你真是神童一個”————神經病兒童一個。
其他利用諧音別解方式創造的新詞有：離異一離開家鄉到異地，蛋白質、混蛋、白癡、神經質，天才一天生的吃才。白骨精一白領加骨幹加精英，留學生——留過級的學生，冒號——冒充病號。
下期預告：(二)詞語的義位變異