孩子上課第1天，老師便佈置有了作業，儘管這已經不是孩子第1次寫作業，在幼兒園大班的時候我們已經陸續開始學習一些知識了，可是對於這次的作業我們還是格外的重視
在書桌前孩子寫了3個0，然後苦惱的站在我面前對我說：媽媽我爲什麼寫不好這個零呢？在大人看來這個零是如此的簡單，可是對於年幼的他來說，手腕的力量並不能支撐他把這個0寫的像標準的字體一樣。
那到底該怎麼辦呢？我讓他對照的標準的0，讓他不斷的在上面去描描，10遍之後讓他再接着在本子上寫0
這個方法還真不錯，孩子按照我的方法進行之後，果真他的0跟以前有很大的變化了。
我終於可以體會到爲什麼5分鐘的作業，孩子能持續寫到20分鐘了，剛寫幾個零就開始和我講一些話，然後又開始碰碰這兒，摸摸那兒，實在是覺得孩子的注意力真的是無法集中
我採取的辦法那就是倒計時，我告訴孩子我還有5分鐘我就要去洗漱了，很希望在5分鐘之後然後一起洗漱，這個時候便加速了孩子寫作業的速度，結果只用了一分鐘，孩子的幾個零也全寫完了
對於剛要上小學一年級的孩子來說，老師佈置的作業其實孩子還不能完全的記住，因爲畢竟認識的字也沒有幾個，所以這個時候我們家長要做的呢，我給大家提供幾點：
1.細心的向孩子講解老師的佈置作業有哪些內容，
2，提前約定：
對於輔導孩子寫作業這個話題一定要提前跟孩子說，只會陪他三個月，養成學習習慣，之後便要獨立，這個時候如果遇到難題，請在8:00~9:00來找我
3.對於上小學之後，他要面臨的一些事情
鼓勵是最重要的，無論孩子寫一個簡單的0還是寫一個數字一，正面的鼓勵非常的重要，要讓他知道，小學一年級對他來說也是非常渴望的
4不斷的給他增加一些使命感，讓他知道小學生和幼兒園的小朋友是不一樣的，小學生有了責任感
今晚回去繼續和孩子聊他今天發生去趣事
