一、要求學生及時複習鞏固知識。
學生應該知道一節課的45分鐘的重要性，所以45分鐘應該跟上老師的思路，有問題作個標記，課後把各樣的問題進一步分析和研究。課後的及時複習能及時並能有效的去彌補聽課中帶來的不足，這樣就能充分地、從容地、全面地、細緻地回想老師講的所有內容，深入思考某個問題，這樣對學習是大有好處。
二、教給學生數學課後的複習方法
1.從回憶對照中對發現問題，不看書和筆記，憑自己的回憶，寫一遍，理一遍，再對着書本對照，可以發現一些問題，針對這樣的問題複習思考，效果較好。
2.從知識結構上提出問題
定義有哪些關鍵用語？爲什麼引入這個概念？等問題。
3.從不同側面設想問題
有沒有別的解題方法？
4.從相互比較中發掘問題
把新舊知識作比較，易混知識作比較，對立知識作比較，類似知識作比較，這樣的比較，能夠深刻的全面地理解和鞏固知識。
三、檢查學生數學複習的效果
摘抄：任勇著的《你是最好的數學老師》