至今还记得大学时在党旗下庄严许下的铮铮誓言，融入血脉中的不变宗旨——全心全意为人民服务。那时曾经想过作为一名党员，要轰轰烈烈干一番大事业，才能对得起党员这个称号。然而和平年代，我们又该怎样有一番作为呢？我迷茫过，也一直在寻找答案。
不知不觉，从事教师这个行业已经12年，回首过去的十年，假如回到原点，不可能想到我能从一名村小老师成长为网络教师，不可能想到马云乡村教师奖能与我有任何关系。然而时至今日，让我更加明白，作为一名党员，其实不需要轰轰烈烈，即使在平凡的岗位上，我们依旧可以发挥党员的模范带头作用，依旧可以绽放属于我们的精彩。
在当老师之前我是一名瑜伽教练，在县城开有两家瑜伽馆，一年十几万的收入，生活很惬意。然而儿时的梦想就是当一名人民教师，所以我依旧考取了教师这个职位。我被分配到前高小学，一所只有100个孩子4名教师的学校。去到校长室看到办公桌上唯一的先进设备就是电话，20多年学校没有任何变化，这和我想象中学校的样子有着天壤之别，我立即想要离开。然而当我走进教室，看到孩子们的眼神、笑容时，我动摇了，因为他们是那么的开心，终于来了一位年轻教师。当时我在想，如果我离开了， 孩子们是否会觉得是因为是他们不够优秀，不够好，一个个的年轻老师都离开了。作为一名党员教师，不忘教育初心，不忘铮铮誓言，为了孩子们，我选择了留下，选择了坚守和陪伴。
有一首歌叫做《长大后我就成了你》，当我终于成为了一名老师，我就用20年前老师教我的方法来教孩子们，然而无论我多么努力，孩子们依旧重复着过往。我开始思考，乡村教师能做的难道只有坚守和陪伴？同在一片蓝天下，为什么我们的乡村孩子不能享受城里孩子那样的优质教育？2013年我和几位老师开始从传统到变革——走一条BYOD自带设备的数字化学习之路。
孩子们从不知道U盘为何物，到能够自如的使用电脑，制作PPT、数字故事、用思维导图学习，从之前内向、害羞、害怕表达到现在积极踊跃的发言，他们开始变得更加自信、阳光。因为乡村师资力量的匮乏，我这个音乐专业的老师却教了10年语文，我不是中文专业出身，我不能给孩子们提供最优质的教育。互联网的学习给我们弥补了这一短板，实现了优质资源共享。通过网络课堂，我们的老师也不仅仅停留在自己的学校，而是和全国的孩子们一起跟着全国各地的名师学习，而我就是线下课堂里的助教，实现着双师教学，实现着无围墙的学校。
作为一名党员教师，不仅要守住那份初心，还要勇于担当、与时俱进，我选择将更多的新理念、新方式带给孩子们，让他们看到更广阔的天地。
任何创新改革的路上，又哪会一帆风顺，有过质疑、有过沮丧、有过孤独、想过放弃，当我们的改革稍有些成就时，很多优秀的老师选择了进城，其实我也想过，也和家人争执过，然而乡村教育总要有人去做，作为一名党员，要守得住初心、耐得住寂寞、经得住考验， 我选择继续扎根乡村教育，守住那份教育的初心。
带着孩子们一起参与网络学习的过程中，我也在不断成长，我也开始成为了一名分享者，得知全国很多大山里的孩子从未上过音乐课时，我主动要求在网络上给他们开设音乐课堂，利用中午休息时间给他们上课，来自四川、云南、河南等地的孩子们一起来参与学习，这些歌曲也成了他们在上放学一两个小时山路上边走边唱的歌曲。过年时，我问孩子们的愿望是什么？有个孩子说希望能够去到山东，在现实中见到王老师。那时的我特别的感动，也觉得作为一名教师，能够传道授业解惑是特别幸福的一件事。就在这个月初，我也成为南疆国语双师课堂的网络老师，给来自新疆和田、麦盖提的孩子们上国语课程，参与到国家精准扶贫之扶智项目中。 一个人的力量是有限的，如何让更多的乡村老师像我一样成长，如何让更多的乡村孩子们打开视野，看到外面的世界？2016年我开始跟随互加计划参与全国乡村教师的培训，分享我的经验，两年的时间里我跟随互加计划参与培训了5万多名教师，间接影响几十万的孩子们。
作为一名新时代下的党员教师，我们的责任与担当，已经不仅仅局限于自己的学校，还可以承担的更多，即使在自己平凡的岗位上，也可以为国家尽自己的一份力，去实现自己更大的社会价值。
虽然身在乡村，虽然是一名普通的人民教师，但我也有一个大大愿景，希望和更多的乡村老师打造一张乡村教师的名片，当更多的人提到乡村教师，不再是落后、贫穷的代名词，不再是自己孤独的坚守和陪伴，而是拥有新理念，新的教学方式，美丽、阳光、自信的教师新形象。作为一名党员教师，虽然在平凡的岗位上，但是依旧可以有大大的梦想，并为之努力实现。
不忘初心跟党走，牢记使命勇担当，我们一直在路上！