一个“教的更少，学得更多”课程的设计：
1. 目标 （在设计目标的时候，要围绕着课程的主旨——教会学生学习和思考，于是要关注这个模块如何帮助学生更一般地学习和思考（这个部分要突出批判性思维、系联性思考），以及如何帮助学生做这个学科的学习和思考（这个部分要突出如何像这个领域的专家一样来思考，这个学科的大图景），以及如何使得学生们学会欣赏和开始喜欢这个学科。
2. 对学生的要求
3. 反映大图景的大图
4. 分解以后的小图，专题，以及理据性——为什么要讲这些专题，它们如何实现上面的目标
5. 课程内容的时间安排
6. 参考文献，学习材料，作业，课程项目，以及学生需要花的时间的估计